今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊听英语录音的坏处,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
听英文歌对英语学习的弊端及避免方法
最佳答案课题研究成果通过学习英文歌曲来提高英语成绩的效果是毋庸置疑的。但在研究中我们也发现了其的优点和弊端。一. *优点是：1. 可以提高语法和句法,增加词汇量,还可以增强语感和语言文化的熏陶、激发学习英语的兴趣和动机、消除疲劳和增强团队凝聚力。2. 英文歌曲语音标准纯正，学生模仿学唱的道欧美人士的语音。听唱英文歌曲有助于培养英语学习者的英语语感。3. 英语歌曲可以辅助字母教学、词汇教学、日常用语教学、句型和语法教学、文化教学。还可以在英文歌曲中学习到西方文化，开阔自己的眼界。例如We wish you a merry Christmas. Santa Claus is coming to town. 就反映了浓郁的圣诞文化气息。4. 学习英语歌曲学习英语文化知识，领悟人生的真谛。如歌曲Blowing in the wind. 中的第一句歌词How many roads must a man walk before you call him a man 就给人以深刻的启迪。再如歌曲Auld Lang Syne,更能教育学生珍惜友谊，珍惜时光。脍炙人口的英语歌曲也是一个民族的文化精华，使学习者在身心愉悦的歌唱中受到民族文化熏陶。5. 一首好听的歌曲除了曲调优美以外，往往还包含着丰富的内容。常听歌曲的人不难发现，它几乎囊括了生活中的全部。6.熏陶学生心灵。英语歌曲是英语语言与音乐相结合的一种艺术手段。《乐记》中说“移风易俗，莫善于乐。”通过英语歌曲这种艺术形式，可以给学生以美感教育和思想教育。 *弊端是：因为有些英文歌曲要压韵符合节奏等,会故意地出现一些语法错误,容易被误导。天天听英文歌，却不去主动查字典学习英文歌词中的生单词，对英语成绩是没有提高的。在把词汇书都背得滚瓜烂熟了以后，再听英文歌，你会发现妙趣横生，真正能听懂了，这时英文歌才成了全面提高英语能力的辅助手段！ 二.在研究后,我们发现.并不是所有的英文歌曲都可以选择. 英文歌曲在挑选上应遵循四个原则：1）内容应积极向上，某些如对社会发泄不满的垃圾音乐应避免在课上播放。2）歌词应简单、易懂。单词量不要大大超出学生现有的水平。一般来讲，一首歌最多不要超过5个新单词。3）节奏不要太快。电影歌曲，乡村歌曲，怀旧歌曲等值得推荐。小学生或初中低年级学生还可以听儿童歌曲。而说唱乐，摇滚乐则应禁止使用。4）语法基本正确。一首听着好听，但错误百出的英文歌曲不能作为教授规范用语的课堂上的教材。此外，中学生还不具备对于所有语言现象“明辨是非”的能力。
孩子过早学英语的危害有哪些
最佳答案孩子的最佳学习英语的年龄已经有了不同的说法，没有绝对的，只有相对较好的年龄段，不是说孩子越早学习越好。下面就来说说孩子过早学英语的危害，千万别错过。
孩子过早学英文的不良影响
第一，“磨耳朵”
特别是低龄婴幼儿的磨耳朵，用噪音般的所谓“英语音频”侵占孩子生活，挤出了孩子正常应该得到的(母语)语言刺激，对于他们大脑的语言中枢发展，显然是不利的。我们从国外学来的，对婴儿说话、甚至对胎儿说话，还有再大一点给孩子读绘本等等做法，都是为了加强跟孩子的交际。该加强的没有得到加强，再弄些个噪音去“磨耳朵”，孩子得到的语言刺激少于正常，这不是很可怕的事情吗
第二，把孩子零碎时间都用英语音频占满
这同样是我在书中提到的，往水桶里灌水“输入”的逻辑，反正灌进去一点是一点，有朝一日就灌满了。不要小看这些生活内容，是孩子要一点一点学习的，也是成长的一部分。美国K年级好大的精力就用在教孩子怎么拿铅笔、怎么排队上厕所、怎么买饭，还有后来的怎么用剪刀、怎么系鞋带这些事情上。这些事情，包括怎么理解指令、怎么执行指令，伴随着孩子生理的发展和认知的发展，在孩子成长的不同阶段，都应该在交际互动中进行。这是孩子成长的一个部分，也是他们语言和认知发展的一个侧面。
我们需要尊重人类孩子大脑的能动性和创造力，不应该简单地拿他们当流水线上机械操作的工人对待。在现实生活通过语言互动去带领孩子学会完成这些事情，是帮助他们成长的好机会。如果只是用不承担交际意义的英语背景“噪音”去填满，就会在这些方面耽误孩子的成长，包括认知方面的成长。
第三，父母一方抽出来，只跟孩子说英语
不论这一名爸妈的英语有多强，毕竟孩子生活在中国的环境里，碰到吃喝拉撒睡这些生活细节，或是疼了痒了这些感官描述，再碰到今后更抽象层面上对人对事的理解，就都自然地隔了一层，如同隔靴搔痒。这样隔了一层来带孩子，势必在孩子的(认知)成长方面拉后腿。
孩子多大学英语是最好的年龄
3-6岁英语学习关键期。这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。
为什么3到6岁是学习英语的关键年龄
1、模仿能力强、记忆力好。
孩子能够准确辨别发音、模仿发音，同时能够深刻的记住所接收到的语音信息。并且小孩学习外语心理障碍小，喜欢讲话，成就感高，学习热情较高。
2、无固定语言思维困扰，能够轻松掌握双语思维。
越早学习英语，词汇累积量越多，越早学习大脑在后面的时间会自然纠正语法和发音错误，有了基础后面学起来就很容易，词汇量越大，掌握连贯的句子就越容易。
是我为大家整理的相关知识，希望对大家有所帮助。
看完本文，相信你已经对听英语录音的坏处有所了解，并知道如何处理它了。如果之后再遇到类似的事情，不妨试试若米知识推荐的方法去处理。
