今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊以头抢地,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
亦文言文的意思
最佳答案1. 文言文中“亦”的意思
基本解释：
--------------------------------------------------------------------------------
亦
yì
副词，也，表示同样、也是：亦无不可。亦步亦趋。
又：“先君何罪？其嗣亦何罪？”
不过，只是：“王亦不好土也，何患无士？”
表示加强或委婉的语气：“呜呼，亦盛矣哉！”“学而时习之，不亦说乎？”
姓。
笔画数：6;
部首：亠；
笔顺编号：413234
详细解释：
--------------------------------------------------------------------------------
亦
yì
【名】
（指事。甲骨文字形，在“大”（人）旁加两点，指示两腋所在。“腋”的本字。本义：人腋窝）同本义〖armpit〗
亦，人之臂亦也。——《说文》。字俗作腋
胳谓之腋。——《广雅》
腋在肘后。——《埤苍》
亦
yì
【副】
也；也是〖also〗
亦免冠徒跣，以头抢地尔。（也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。）——《战国策·魏策》
亦盛矣哉。（也真是盛大隆重的事啊！）——明·张溥《五人墓碑记》
亦以明死生之大。（也就是为了用它表明死生的重大意义。以，用，后面省略了宾语“之”）。——明·张溥《五人墓碑记》
攻一时，敌退，三保亦自喜。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》
又如：亦许（也许）；亦然（也是这样）
又〖again〗
先君何罪？其嗣亦何罪？——《左传·文公七年》
又如：亦且（又，而且）；亦复（又）
也…也…；又…又…〖both…and…〗——连用在形容词、动词或名词前面，强调两种动作、行为、状态、事物彼此并列或互相对待。如：亦真亦假
不过；仅仅；只是〖but;only〗
寡人之从君而西也，亦晋之妖梦是践。——《左传》
2. 文言文中“亦”的意思
基本解释： --------------------------------------------------------------------------------亦 yì 副词，也，表示同样、也是：亦无不可。
亦步亦趋。 又：“先君何罪？其嗣亦何罪？” 不过，只是：“王亦不好土也，何患无士？” 表示加强或委婉的语气：“呜呼，亦盛矣哉！”“学而时习之，不亦说乎？” 姓。
笔画数：6； 部首：亠； 笔顺编号：413234 详细解释： --------------------------------------------------------------------------------亦 yì 【名】 （指事。甲骨文字形，在“大”（人）旁加两点，指示两腋所在。
“腋”的本字。本义：人腋窝）同本义〖armpit〗 亦，人之臂亦也。
——《说文》。字俗作腋 胳谓之腋。
——《广雅》 腋在肘后。——《埤苍》 亦 yì 【副】 也；也是〖also〗 亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。）
——《战国策·魏策》 亦盛矣哉。（也真是盛大隆重的事啊！）——明·张溥《五人墓碑记》 亦以明死生之大。
（也就是为了用它表明死生的重大意义。以，用，后面省略了宾语“之”）。
——明·张溥《五人墓碑记》 攻一时，敌退，三保亦自喜。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》 又如：亦许（也许）；亦然（也是这样） 又〖again〗 先君何罪？其嗣亦何罪？——《左传·文公七年》 又如：亦且（又，而且）；亦复（又） 也…也…；又…又…〖both…and…〗——连用在形容词、动词或名词前面，强调两种动作、行为、状态、事物彼此并列或互相对待。
如：亦真亦假 不过；仅仅；只是〖but;only〗 寡人之从君而西也，亦晋之妖梦是践。——《左传》。
3. 文言文中的[亦] 一般是什么意思
yì
〔副〕
(1) 也；也是 [also]
亦免冠徒跣，以头抢地尔。（也不过是摘了帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。抢，撞。）——《战国策·魏策》
亦盛矣哉。（也真是盛大隆重的事啊！）——明·张溥《五人墓碑记》
亦以明死生之大。（也就是为了用它表明死生的重大意义。以，用，后面省略了宾语“之”）。——明·张溥《五人墓碑记》
攻一时，敌退，三保亦自喜。——清·徐珂《清稗类钞·战事类》
(2) 又如：亦许（也许）；亦然（也是这样）
(3) 又 [again]
先君何罪？其嗣亦何罪？——《左传·文公七年》
(4) 又如：亦且（又，而且）；亦复（又）
(5) 也…也…；又…又… [both…and…]——连用在形容词、动词或名词前面，强调两种动作、行为、状态、事物彼此并列或互相对待。如：亦真亦假
(6) 不过；仅仅；只是 [but;only]
寡人之从君而西也，亦晋之妖梦是践。——《左传》
4. 学亦这篇文言文和意思
是学弈。弈是下棋。
原文：
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
大意：
弈秋是全国最善于下围棋的人。让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
卡柔肯拳头击的攻击技巧？
最佳答案卡柔肯拳，是美国黑带协会有目的开发的、独特的徒手格斗体系，被公认为是世界上最完美的街头打斗艺术。其目的是为那些既受严格时间限制又需要训练成果的人们提供简单而又有效的最佳训练方式。下面是我为专门您整理好的：。
头撞技术在酒吧里的酒鬼之间非常流行。这一技术通常使用头骨最坚硬的部分攻击对方，而且这一技术通常是在双方争执的过程中突然实施，往往使对方猝不及防。
***一***头击的五个基本动作
1.前冲。略屈膝弯腰，然后迅速挺直双腿，用头向前撞击敌人面部。弯腰和前撞这两个动作要一气呵成，不要停顿，因为一停顿就会大大削弱你的撞击杀伤力。这一招的攻击距离最长，不过要记住，最远的距离应该只比一脚的距离略长。
2.下砸。这一招主要用于比前冲距离近的近距离撞击。它是攻击鼻子的绝佳动作。如果你比对手稍高或同高，用此招容易奏效。撞击时，你迅速弯腰，猛然以头下砸。就像你要打喷嚏的时候一样，驱动头部沿弧线向下撞击。
3.上顶。与对手处于近距离状态，可以撞击到对手下巴。此招与前冲较相似，它也是依靠腿部的弹直动作获得刚猛的撞力。上撞可以与下砸连贯而用，在下砸时利用腿部屈伸而产生的惯性突然上顶。可收出其不意之效。
4.后顶。当你被敌人从身后抱紧，上体难以动弹，此时可将头微屈，突然挺颈后顶，用头后部撞击对方面部。这一招较难实施，因为顶撞时无法看清对方，撞击效果可能不甚理想。因此，后顶这一招要配合跺脚、抓臂等动作，效果更佳。
5.碾磨。此方法不能算是一种攻击的招数，不过在贴身扭斗时效果甚佳。你的头与对手有所接触，你就可以用头来挤压磨擦他的面部或脖子。你在他鼻子、嘴唇、面颊或眼睛处的挤压力会让敌人产生高强度的痛感，受到疼痛瞬间攻防失调，你对他的颧骨上面板的硬拉还会给他造成伤害。敌人在一定时间内失去攻防能力或使其攻击力减弱，为别的重招进攻敌人创造条件。
***二***头击应用举要
1.敌人从前面以熊抱法抱住我腰，我以前额猛撞敌人面部。
2.我以双手互扣箍住敌人颈部回扳，同时以前额猛力撞击敌人面部。
3.敌人由后面以双手抱住我腰，我向后猛撞敌人面部。
4.敌人从正面向我扑来，我以两手抓住敌人双肩，同时以前额猛力撞击敌人面部。
5.敌我扭斗，当我自己前额处于敌人胸部时，我以头顶部向上猛然扬头撞击敌人下巴。
卡柔肯拳第三节利用随机武器制敌
面对行凶歹徒，什么最有效就用什么，第一首先要考虑的是武器，没有武器就要寻求替代品。许多随机武器都是人们日常生活环境中的常用物品。比如说，毛巾和袜子里面包满了沙子、土或其他重物后，对着目标摔动，或将皮带金属反复穿几圈，形成一个疙瘩，使之向流星锤一样快速转动。如果歹徒***行凶时，可用衣服挥扫敌人***手，近而抱住其***手臂，趁机踢击敌人裆部。将钥匙结实地置放于食指与中指之间缝隙中以后，就成为可怕的金属护掌。钢笔或铅笔也具有相似的作用。用钢笔戳击敌人脖子或太阳穴也会是一项致命的技术。或者以钢笔向大腿部位刺去，会使歹徒产生高强度的痛感，受到疼痛瞬间攻防失调。其他一些可顺手拈来作为防身武器的东西还有打火机、梳子等。打火机可用于挣脱歹徒的勒夹，而梳子则可用于向对方脸或手臂部位扫击，给敌人造成痛苦。
在室外格斗时，土和沙石都是常常易于抓到手的东西，可以通过向敌人眼中扬沙土，使其眼睛睁不开，从而制服他。可用石头打击对手，用树枝攻击敌人脸部或喉部。可用椅子、凳子砸击敌人。可用拖把、扫帚戳击或扫击歹徒面部。
不管什么样的随机武器，学员都须清楚明白，不能用它作为唯一的攻击武器，你以随机武器攻击时，歹徒会马上集中精力防御这件武器，从而露出可利用肢体格斗技术打击的破绽，而肢体格斗技术一般就用不上那些武器了。临时操起的武器，最好用作徒手格斗总攻击战术的一部分，不应因此而使自卫技艺受到限制。
卡柔肯拳第四节胡椒喷雾器和催泪器
--小型化学防身器
自卫术专家建议你，出门时你最好携带一件防身物品握在手中，在受到攻击的情况下，应迅速掏出和熟练使用某种防身物品，在歹徒放松警惕时，你就可以实施反攻和伺机逃脱。但一些传统的搏杀武器，诸如剑、匕首已经被禁止携带在身，人们不得不重新设计一些新式的防身器具。这些被称作小型化学防身器的化学制剂在过去为人们的防身尽到了责任，今后，它还会在现代的防身器具中占有一席之地。
现在小型化学喷剂在世界范围内已经成为流行的快速防身器了。很多自卫术培训班、特种部队、执法部门都有运用小型化学防身器进行制敌的课程。在模拟的攻击中，学员们用无毒喷剂，彼此进行喷洒练习。要求在身体遭到直接攻击时迅速掏出和熟练使用它。
一、催泪气
现代社会中，人们常常使用无毒喷剂防身自卫。这些制剂能催泪， *** 眼睛，使人窒息、恶心、头晕、区域性面板疼痛。目前，可供选择的制剂种类很多，其中有两种在人们进行防身中经常被使用。
CN是一种比较原始的催泪气，1869年由德国人发明。19世纪20年代CN首先被美国军方采用，用于应付化学战争。它的持续效果可达20分钟左右。被喷者在接触到新鲜空气和凉水后区域性胀红。
虽然CN效果显著，但有5%~10%的人对它不敏感。
OC是一种最为新式的化学催泪气，它被合法地应用于防身自卫中。OC -般被人们称为"胡椒气"，"胡椒喷雾气"或"胡椒毒气"。OC具有胡椒成分及类似胡椒的功能。把OC对准歹徒的鼻子、嘴或眼睛，它会立即 *** 对方，让对方泪流满面、呼吸窒息、头晕、恶心。OC的关键之处是它可以直接对准敌人的鼻子、嘴或眼睛喷射，而不必担心引起较大的副作用。
CS是目前美国使用的效果最为突出的化学催泪气。CS能致使肺部暂时性缺氧，喷射2~2.5米后形成雾。CS有一种胡椒味，它可以灼伤面板，效果达20分钟左右。到目前为止，CS -直是化学制剂中的首选制剂。使用合适，就不会引起伤害。
许多的化学制剂都可以用来自卫，当然，最好是挑选一些无毒的化学制剂。但是这种防身器都要经过一定的训练才可应用于实战之中。
二、防身技术
当你决定使用小型化学防身器防身时，你可以选择性的使用以下方法。
1.适时的和对手保持一定的距离。保持镇定、迅速地将大拇指按向喷雾器的按钮处，把喷嘴对准歹徒，把化学防身器隐藏好。
2.要学会寻找最佳攻击时机。一旦你感觉自己无法与歹徒抗衡时，你就要考虑是否使用化学防身器。
3.在使用化学防身器之前不要让歹徒发现，以免意图暴露失去绝好的时机。只有在难以脱身时才可以使用化学防身器。如果歹徒闭着眼睛往前冲，你可以沉着的后退，并停止喷射，等他睁开眼时，再猛地喷射过去。
4.始终将你的喷雾器对准敌人脸的中部，当然，你不能只顾其脸部，要注意防御其全身动作。
5.直到歹徒倒地才可以停止喷射气体，再以肢体武器猛攻或迅速逃离。切不可以让歹徒把握攻击机会。一定要谨慎行事。
6.不要低估对手的能力，尽量按平时训练内容实施，以免失误。
7.实施一些自我防卫策略，利用卓越的智慧战胜歹徒。
8.每个人对化学制剂的敏感程度都不尽相同，反应也都不一样。要注意敌人对你使用的化学制剂的反应。
9.要注意你所在的国家法律与法规，合法的使用化学防身器。
卡柔肯拳第五节语言技巧
良好的语言技巧是一项有效的自卫武器，它的使用成功率比任何一项体能技术都高。这似乎令人难以理解，很多学员会这样认为，我们来这里学格斗技术，又不是来学语言，学语言可以去语言学校，也不必在这浪费时间。有这种想法不足为奇，但教练有自己的理论，因为当你被劫持时，分散歹徒的注意力和降低他们的警惕性是非常有用的。
那么，如何使歹徒警惕性降低呢与歹徒进行语言交流是十分必要的。你可以恳求他，并告诉他你会听从他的指令，不会做任何反抗。你要让他相信，你是何等的柔弱不堪一击，对付像你这样的人无须兴师动众，你完全在他的掌控之中，最后使得歹徒降低防备，这时，如果你在他毫无防备的情况下突然袭击其要害部位，你有可能一举成功，使自己摆脱险境。
是否能使歹徒降低防备，取决于你和他语言交流的能力了，就如同我们在影视中看到的那些谈判专家所做的事情一样，如果你能达到谈判专家的水平，制服歹徒也就是时间上的问题了。
如果歹徒持有凶器欲抢劫你，你可尝试用谈判的办法，比如对他说："我跟你父亲***或妻子***很熟!"或者说："我们好像是小学同学"来分散他的心神，见机行事。
当你与敌人对峙时，你可以跟他说你的伙伴马上就要到了，要装出满有自信的样子。当敌人四处观望时，你可以突袭其眼睛或喉部要害。你甚至可以尝试一下那个古老的硬币诡计。对敌人说："这没什么，把钱都拿去吧。"接着把硬币朝敌人的眼睛狠狠抛去，同时猛踢敌人的裆部，再续以其他毒招制伏敌人。
良好的对话能力还可以向寻找目标的掠夺者传递一个资讯--你是一个难以对付的人。从而使其放弃对你的侵害。当攻击者和你攀谈时，他实际是在对你进行试探，看你是否能成为他的理想目标。一个老手习惯用话先吓唬你，让你丧失保护你自己的自信。尽管有一些威胁性的话听上去另人胆战心惊，你也要强硬，让歹徒知道他选错了人。如果你站得很直，保持镇静而且自信果断地和他应答，你声音中传达出的力量会让他去找一个更容易下手的目标。
当你面临危险而感到恐惧时，你应该尝试把攻击者的消极思想变成积极的，比如说你正在等公交车，有一个人正慢慢地向你靠近并试图攻击你，你可以这样向他发问：先生您好，请问几点了你称他先生，而且态度很友善，他在心理上可能会发生一些变化而放弃攻击，如果你和对手不可调和，那么只有武力相向了。
呼天抢地的读音
最佳答案呼天抢地的读音为：hū tiān qiǎng dì。
呼天抢地的发音
呼天抢地这个词语的拼音读音为hū tiān qiǎng dì。其中，“呼”读作hū，第一声；“天”读作tiān，第一声；“抢”读作qiǎng，第三声；“地”读作dì，第四声。
呼天抢地的释义
呼天抢地是一个形容词性短语，常用来形容某人或某事非常激动、愤怒、震惊或极度努力的样子。它通常用于修饰动作或行为，强调其程度之深和激烈。
呼天抢地的成语来源
呼天抢地这个成语来源于古代小说《水浒传》第三十七回中的描述。故事中，有一位名叫武松的英雄人物，在得知自己妻子被人欺凌后，他愤怒到了极点，就像呼唤天地一样激动，表现出了强烈的愤怒和愿望要为妻子讨回公道。后来，呼天抢地这个成语就以武松的形象，被人们用来形容极度激动和奋发努力的样子。
呼天抢地的相关知识
呼天抢地是一个形象生动的成语，常常用于修饰人的情绪或行为，表达强烈的情感和态度。除了用于形容愤怒、激动之外，有时也可以用于形容其他强烈的情感，如喜悦、震惊等。在使用时，可以根据具体语境和需要进行灵活运用。
拓展知识：成语的多样表达
除了呼天抢地，汉语中还有许多其他形容极度激动或努力的成语，以下列举几个例子：痛心疾首，描述内心极度悲伤或愤怒，如同心头被刺一般疼痛。愤世嫉俗，形容对社会现象不满和厌恶，心怀愤懑和嫉妒。力挽狂澜，比喻竭尽全力去阻止或扭转危险局势，挽救危机。不屈不挠，形容坚强而顽强，不被困难和逆境所打败。
总结：
呼天抢地这个成语的发音为hū tiān qiǎng dì，意为非常激动、愤怒或极度努力。它源自古代小说水浒传中武松为了为妻子讨回公道而愤怒到极点的形象。
除了描述激动之外，汉语中还有许多其他形容极度激动或努力的成语，丰富了语言表达的方式和形象性。在使用成语时，可以根据具体语境和需要进行灵活运用，以便更准确地表达自己的情感和态度。
十部顶级狙击电影
最佳答案真心推荐10部顶级狙击动作电影，喜欢狙击的一定不能错过哟！
1、狙击电话亭
电影主要讲述一个年轻人本想打个电话，却接到一个威胁电话，警告他不能走出电话亭，否则就会被枪杀。影片以新颖的构思和紧张的节奏取胜。
影片的戏剧意味浓厚，编导几乎舍弃了电影擅长的多个场景的转换带来的空间层次上的丰富感，然而镜头框架带来的局限又有了另外深层次的意味。
2、最后的莫希干人
影片以1757年英、法两大帝国在美洲争夺殖民地的七年战争为背景，讲述了殖民者与土著内部的斗争以及追求独立自由的白裔土著与殖民者之间的故事。
《最后一个莫希干人》的音效极其细腻，战斧砍在身体、劈入头颅、枪托撞击在脸部、侧击在头部、刀刃捅入身体、割破衣服等等细节音效呈现的层次分明，是该片高出其它同类型片的一大亮点。
3、生死狙击
影片讲述了鲍勃在总统街头演讲充当隐形狙击手暗中保护总统，演讲那天，突然会场遭到枪手袭击，总统身边的衣索比亚主教被杀。鲍勃被当成暗杀者遭遇警方追捕，唯一的出路就是找出幕后的真凶，为自己洗刷罪名的故事。
影片中，虽然惜弹如金，但却更加惊心动魄，虽不乏火爆的动作大场面，但紧张的心理角逐更加引人注目，一旦扣动扳机，震撼效果将俘虏你的视觉。
4、兵临城下
该片讲述第二次世界大战时，苏联红军传奇狙击手瓦西里·柴瑟夫与德军顶尖的神枪手康尼少校，在斯大林格勒战役中的一场生死之战。
《兵临城下》开场的一系列战争场景，可以与《拯救大兵瑞恩》相提并论，或者从狭义上而言就好像是两个人在摧毁斯大林格勒的时候玩猫捉老鼠的游戏一样。很显然纳粹分子就是猫，而俄国人则在担心自己会是那只老鼠。
5、全金属外壳
该片改编自古斯塔夫·哈斯福特的小说《短期服役》，讲述了越战期间美国士兵出征前经受的非人的训练，这样的训练制造了一批国家杀手，战场反而恢复了他们人性的故事。
影片跨越了从参军到杀人，一个普通士兵在战争中不同阶段的心理历程。它被看作继《越战猎鹿人》《现代启示录》《前进高棉》之后的又一描写越战的优秀电影。
6、快枪手
一部国产电影，由青年演员刘欢、宋雨霏、张译文主演。该剧讲述了20世纪30年代东北靠山屯一带东北军爱国军人的爱恨情仇。
看这个片子，就像看世界杯决赛，一颗心一直是悬着的。那酷雪、那苍树、那峻脸、那悲情、那壮烈，无一不教人为之感伤。这是一个充满传奇色彩的故事，故事的发生和结束都具有非常强烈的感染力！一群得过且过的村民，几个誓死捍卫尊严的人，彼此冷落如冰。
7、双狙人
与联合国部队在刚果民主共和国一同执行维和任务的美国海军中士布兰登.贝克特，是著名狙击手托马斯·贝克特的儿子，接受了一项任务，拯救在敌对叛军版图中部被困的欧洲农民。
当他和他的部下到达农场时，一个神秘的狙击手伏击了他们，打伤了贝克特并杀害了其他人。随后，在他父亲的前弟子、狙击手教练理查德.米勒(比利·赞恩 饰)的帮助下，贝克特必须学会狙击手的一切技能，追击凶手，完成这项狙击任务……
8、杀手悲歌
这是导演的成名之作，罗伯特自掏腰包拍了这部低成本的黑色电影，结果一炮而红。影片讲述的是一名心狠手辣的罪犯成功越狱后，来到小镇伺机找他的仇家报仇，仇家的手下只知道那个罪犯将武器藏在吉他盒子里随身携带，而从来都没有见过他本人。
全片风格简单有力，虎虎有生气。制作上虽然比较粗糙，但却彰显了编导的想象力和运用电影技巧的独到之处，娱乐效果较高。
9、一号通缉令
该片讲述了邓恩被军事法庭判处死刑，在被押往死囚营途中，一不知名的恐怖组织劫持了邓恩，并以免除其死刑为承诺，强迫他参加恐怖暗杀活动的故事。
一号通缉令主演肯尼艾弗利恩斯因在荣获艾美奖的电视喜剧《In Living co1or》中的演出而成名。在本片中他不仅担纲主演，而且还出任影片的执行制片和编剧。
10、最后刺客
罗伯特是一位讲原则不伤无辜的杀手，他已经对杀手生涯感到厌倦。就在此时，一位心狠手辣的年轻杀手贝米高忽然出现，引起了罗伯特的注意。贝米高企图通 过杀死罗伯特而取得第一杀手的位置。为此，他抢去了 罗伯特的合约，并且和罗伯特展开了殊死的较量。
不论是史泰龙，还是他所扮演的杀手排行榜排名第一的终极杀手，都是经典，他们总能让自己立于不败之地，说再见，也是为了换个形象出现。
唐雎不辱使命练习
最佳答案秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月，聂政之刺韩傀也，；要离之刺庆忌也，。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1.这段文字出自__，本文主要歌颂了_（人物）的凛然正气。
2.空缺处应填的语句依次是：__、_。
3.解释词语。
怫然（ ） 布衣（ ） 抢（ ）地 缟（ ）素
4.翻译句子。
①布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
②怀怒未发，休祲降于天。
5.在唐雎看来，真正的“士”是像_一类的人。
参考答案
1.《唐雎不辱使命》；唐雎。
2.白虹贯日；仓鹰击于殿上。
3.盛怒的样子；平民；撞；白色的丝织品，这时指丧服。
4.①平民发怒，也不过是摘帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
②心里的愤怒还没发作出来 ，上天就降示征兆。
5.专诸、聂政、要离 唐雎；有智有勇的人。
《唐睢不辱使命》练习
1、按注音填空正确的字
（1）唐睢不rǔ _使命 （2）秦王fú 然怒 （3）免冠徒xiǎn _
（4）以头qiāng _地 （5）休jìn _降于天 （6）天下gǎo 素
（7）秦王色náo _ （8）huì _星袭月 （9）好收吾骨zhàng 江边
（10）天上宫què _ （11）三年jī _旅客 （12）低qǐ _户
2、解释下列句中的加粗字
（1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ） （ ）
（2）安陵君因使唐睢使于秦（ ） （ ）
（3）岂直五百里哉！（ ）（ ）
（4）长跪而谢之曰（ ）
（5）万籁此都寂（ ）
（6）今日又南冠（ ）
3、下面句中没有通假字的一项是（ ）
A、要离之刺庆忌也，仓鹰扑于殿上
B、以君为长者，故不错意也
C、大王尝闻布之怒乎？
D、秦王不悦。
4、填空。
1、《战国策》是_末年_根据战国时事的记录整理编辑的。共_篇。
2、唐睢是_国的使臣，他是一位_的谋士，出色地完成了出使奏国的使命。
3、夫专诸之刺王僚也，_；聂政之刺韩傀也，_；要离之刺庆忌也，_。
5、阅读
唐雎不辱使命（节选）
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公尝闻天子之怒乎？” 唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣，夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列加点词。
（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）长跪而谢之（ ）
2．翻译下面文言语句。
寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
3．外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。
（1）公亦尝闻天子之怒乎？ _
（2）与臣而将四矣。 _
4．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（3分）
5．列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）
答案：《唐睢不辱使命》
一、（1）辱 （2）怫 （3）跣 （4）抢 （5）祲 （6）缟 （7）挠 （8）彗 （9）瘴 （10）阙 （11）羁 （12）绮
二、（1）用，交换 （2）派遣，出使 （3）难道，只是 （4）道歉 （5）一切声响（6）囚徒
三、C
四、1、西汉 刘向 33 2、安陵有胆有识 3、彗星袭月 白虹贯日 仓鹰击于殿上
五、1．（1）“仓”同“苍”，青色。（2）道歉。
2． 我明白了：韩国、魏国灭亡，可安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊
3． （1）你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
（2）我将效法他们三人，与你同归于尽。
4． 首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。
5． 示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。
（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。
（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。
综合能力测试题
一、给下列词语中加粗字注音
①唐雎（ ） ②怫然（ ） ③休祲（ ）
④缟素（ ） ⑤徒跣（ ） ⑥色挠（ ）
二、下面是对秦王的三句话的不同理解，从中分别选择一个正确的答案
1．“不错意”
[ ]
（1）因为安陵地方太小，不值得用武力吞并。
（2）不是不能用武力夺取，只是暂时不打算使用武力。
2．“轻寡人”
[ ]
（1）希望你们看清形势，不要误认为我们不能用武力夺取。
（2）希望你们尊重我的建议，不要采取顽固的态度。
3．“先生坐！何至于此！”
[ ]
（1）请您坐下来谈判！何必用动武的方式来解决这么一个小问题呢！
（2）请您坐下来！你们不愿“易地”就算了吧，何必动武呢！
三、解释下列句中加粗词的意义
1．以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。（ ）（ ）
2．唐雎不辱使命。（ ）
3．而君逆寡人者，轻寡人与？（ ）（ ）
4．长跪而谢之。（ ）
5．安陵君不听寡人，何也（ ）
6．岂直五百里哉。（ ）
7．大王尝闻布衣之怒乎（ ）
8．否，非若是也（ ）
四、辨析下列句子中“于”字的含义
1．受地于先王
2．安陵君因使唐雎使于秦
3．请广于君
4．仓鹰击于殿上
5．休祲降于天
6．何至于此</PGN0193.TXT/PGN>
五、选择下列句子的恰当译文，把字母填入括号内
1．秦王不说，安陵君因使唐雎使于秦。
[ ]
A．秦王不说话，安陵君就派唐雎出使秦国。
B．秦王不高兴，因为安陵君派了唐雎去秦国。
C．秦王不愉快，安陵君就派唐雎到秦国去。
D．秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。
2．秦王色挠，长跪而谢之。
[ ]
A．秦王变了脸色，长跪着向唐雎表示感谢。
B．秦王变了脸色，长跪着向唐雎道歉。
C．秦王变了脸色，长时间跪着向唐雎道歉。
D．秦王的脸色表现屈服，长跪着向唐雎表示感谢。
六、下面几句中的“之”与“皆布衣之士也”中的“之”字意思相同的句子有
[ ]
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
B．安陵君受地于先王而守之。
C．天子之怒，伏尸百万。
D．肉食者谋之。
E．小大之狱，虽不能察，必以情。
【参考答案】
一、①j& ②f* ③j@n ④g3o ⑤xi3n ⑥n2o
二、1．（2）正确。秦王说这话的目的是进行恫吓，从上文“且秦灭韩亡魏”一句来看，已有炫耀武力的意思，表现了秦王的骄横。如按（1）说，则没有“武力吞并”的意思，只剩下轻视，不符合秦王在军事节节胜利情况下的骄横心理状态。 2．（1）正确。关键是一个“轻”字，“轻”什么呢？不是轻视秦王的建议，而是轻视他的军事势力。这是秦王故作反问，意思是“谅你们也不敢”，也是骄横的表现。如按（2）说，则是奉劝对方接受建议的意思，跟上文恫吓的口气不协调。 3．（1）正确。这是秦王的权宜之计，表现出他的狡诈。他请唐雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并安陵的意图。下文所说，也只是恭维唐雎的话，承认自己的“外交”伎俩的失败；从当时秦在军事上占压倒优势这一点来看，秦王是决不会就此善罢甘休的。
三、1．“甚”：副词，很。 “甚善”，很好。 “虽然”，在文言文中常作条件或转折复句中的从句用，这里可译作“虽然如此”或“即使这样”，亦通。 2．“辱”，辱没。“不辱”，意即完成。 3．“逆”违抗。“轻”，小看。 4．“谢”，道</PGN0194.TXT/PGN>歉。 5．“听”，听从。 6．“岂直”，何况只是。岂，语气副词，何况，况且。 7．“尝”，副词，曾经。 8．“若是”，像（您说的）这样。
四、1．相当于“从”。 2．表示动作的趋向，在现代汉语中可以省译，“使于秦”就是“出使秦国”。 3．表示动作的对象，“广于君”就是“给您扩大领土”。 4．表示动作发出的地点，相当于“在”。 5．表示动作的来源，相当于“从”。 6．跟“至”连用，表示动作发展的趋向，“至于此”就是“到这地步”。
五、1．D。 2．B。
六、A、C、E。
唐雎不辱使命·自学评估
达标训练
1．请为下列句子中的“使”选择正确的义项。
A．使命 B．听、讲 C．派、遣 D．出使 E．使臣
（1）秦王使人谓安陵君曰（ ） （2）唐雎不辱使命（ ）
（3）安陵君因使唐雎使于秦（ ）（ ）
2．请为下列句中加粗字选出正确的读音或义项。
（1）秦王色挠（ ） A．骚挠 B．屈服
（2）长跪而谢之曰（ ） A．道歉 B．谢意
（3）天下缟素（ ） A．gǎo B．kǎo
（4）弗敢易（ ） A．交换 B．交易
3．下列各句说法正确的一项是
（ ）
A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。
C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。
D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。
（ ）
A．寡人欲以五百里之地易安陵。
译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。
B．而君逆寡人者，轻寡人与？
译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？
C．以君为长者，故不错意也。
译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。
D．安陵君其许寡人。
译文：安陵君能够答应我吗？
5．下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。
A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁 D．不可一世 E．虚伪狡诈
（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（ ）
（2）“安陵君其许寡人。”（ ）
（3）“安陵君不听寡人，何也？”（ ）
（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（ ）
（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（ ）
能力提高
阅读下面语段，回答问题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1．解释下列句子加粗的词。
（1）仓鹰击于殿上（ ） （2）秦王色挠（ ）
2．唐雎面对秦王以__相威胁时，他以__作答，列举__、__、__的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他__的形象。文段中的秦王则是一个__、__、__的君王形象。
3．翻译下列句子大意。
（1）免冠徒跣，以头抢地尔。
译文：
（2）怀怒未发，休祲降于天。
译文：
4．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（ ）
A．大王尝闻布衣之怒乎？
B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。
C．皆布衣之士也。
D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
5．你认为唐雎能够永远保住安陵吗？为什么？
__
开放探究
阅读下面的一则短文，回答问题。
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（《师旷论学》）
1．解释下面加粗词的活用现象。
师旷曰：“何不炳烛乎？”
__
2．识别下面句子的修辞方法，并领悟其作用。
（1）少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
__
（2）……如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？
_
_
3．根据这则短文，能概括出一个成语：__。
4．这篇文章给我们什么启发？
__
参考答案
【达标训练】
1．（1）C （2）D （3）C D
2．（1）B （2）A （3）A （4）A
3．C 4．B
5．（1）E （2）D （3）B （4）C （5）A
【能力提高】
1．（1）通“苍”，青灰色。（2）屈服。
2．天子之怒 布衣之士之怒 专诸 聂政 要离 有胆有识，正义凛然 骄横狂暴、阴险、狡诈
3．（1）摘掉帽子，脱光脚，把头往地上撞罢了。
（2）他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下征兆。
4．D
5．不能。秦灭六国，统一全国，是当时的历史发展趋势。弱小的安陵，最终还是抵挡不住秦的统一战争的步伐。
【开放探究】
1．炳，点燃。炳烛，这里是使动用法，把蜡烛点燃的意思。
2．（1）此句运用了排比的修辞方法。作用：叙事透辟，讲出一个人应终身向学，并且条分缕析；内容集中，不枝不蔓，增强气势；节奏鲜明，长于抒情，富有感染力，不能不打动晋平公。
（2）此两句运用了顶针和反问的修辞方法。前一句的句末短语“炳烛之明”作下句的开头，构成顶针辞格，具有蝉联续接的特点。增强了语气语势，更加有说服力。后一句运用了反问的修辞方法，表示确定的意思，加强了语气，对说服、打动晋平公更具有作用，更显得情真辞切。
3．“炳烛之明”“举烛之明”。
4．刘向的这篇文章，勉励人们要终身向学，活到老学到老。这则故事概括为成语“炳烛之明”或“举烛之明”，告诫人们即使到了老年，也要努力学习。现在用此成语形容有一分热发一分光，或用于自谦。
明白以头抢地~以头抢地动作的一些要点，希望可以给你的生活带来些许便利，如果想要了解其他内容，欢迎点击若米知识的其他栏目。
