今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊怎样科学育儿,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
家长如何做到科学育儿
答家长如何做到科学育儿
孩子出生的第一眼看到的就是自己的父母，都说家长是孩子的第一任老师，这确实不假。家长的一言一行都无时无刻不在影响着自己的孩子。接下来我整理了家长如何做到科学育儿的相关内容，文章希望大家喜欢！
一、蹲下来和孩子说话
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的`话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
二、保护孩子的自尊心
当着生人和外人的面教训孩子最容易伤害孩子的自尊心。其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他幼儿园托班育儿知识就会明白的，完全没有必要大声说出来。如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。”
三、尊重孩子的独立意识
随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击你的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
四、相互间多多交流
不要只是一味想知道幼儿园育儿知识大全孩子的各幼儿园春天育儿知识种想法，也应该把你的大班育儿知识想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。
五、不能想起了才教育
教育孩子一定要持之以恒，教育孩子一定不能忽视细节。一位朋友在英国看见一位奶奶带着小孙子上公交车，小男孩先踏了上去，结果被奶奶叫了下来，奶奶要自己先走，还对小男孩说了句：“女士优先！”绅士教育大概就是这样从小培养的吧！
六、不能把交谈都变成教育
和孩子的交流越少，你就越不懂得怎样和孩子交流，不懂怎样和孩子交流，你肯定就越不理解孩子。平时有机会和孩子交谈的时候，你都会和他说什么呢？一位读初中的孩子告诉我，家长对他说得最多的话就是：饭吃快点，吃完赶快做作业，做完作业赶快睡觉！作为父母，你知道孩子内心的压力与苦楚吗？你能走进孩子的内心世界吗？父母逐渐从孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交谈更容易变成说教、批评与斥责。等孩子到了13岁以后，甚至连批评的机会也不留给你了。
七、不要拿别人家的孩子对比
每个孩子都有巨大的差异，每个孩子都有成为“这个样子”的理由。教育孩子，最好就是针对他的“这个样子”进行。莫扎特五岁拉得一手好琴，七岁就会谱曲，那是莫扎特。对孩子而言，简单的对比解决不了问题，不妨耐心地和他分析，这样孩子既不会自卑，也不会对他人产生妒忌和敌意。
高知宝妈有什么独特的带娃技巧吗？
答我是一名高校教师，同时在2022年喜提宝宝蛋一枚。在生孩子之前，我是一个独立、自我的女性。在生完孩子之后，我成为了妈妈。孩子刚出生时，他占据了我绝大部分的时间和精力。我几乎每天围着他在转，感觉没有一点点属于个人的空闲时间。即便有也只想躺下来刷刷手机，看看电视。休完产假回归工作之初，我感到自己反应慢，上班心系宝宝，工作也没有之前有干劲了。土土的穿着，邋遢的发型，老公欲言又止的表情，让我逐渐意识到：我不要这样子的生活，这是一种体能和精神的双重内耗。我想我一定能找到一种精致、高效带娃的方法。在为期一年多的实践中，以下几个带娃技巧也确实帮助我个人在带娃之余有些许“喘息”的机会，平衡好了工作和生活。
1散养和精养相结合
因为是第一次做妈妈，害怕带孩子没有经验，所以我在没生孩子之前，就阅读了很多育儿书籍，希望科学育娃。后来我发现，如果我们严格按照书上的“教条”养娃，是很好，但是却很费妈。就拿给宝宝添加辅食来说，书上或者各大平台上会告诉我要先添加什么、后添加什么、每天对某种食物的摄取量控制在多少，菜要争取每天吃几种……刚开始我照做了，想着大人累点，为了孩子嘛。可是宝宝有时不配合，不肯吃呀。于是几个小时后又要再重新给他做新的。每天几顿辅食将我弄得狼狈不堪。
而在翻阅书籍时，我发现这些喂养指导细究下来几乎都存在一些差异。大体是要告诉家长喂养要营养均衡、易于消化。几个月后我就放弃了精养计划，展开散养计划。九个月后我们大人吃啥，宝宝捎带吃啥。他不吃就是不饿，不要追着喂饭。磨合了一星期。宝宝也不挑食了，爱吃饭了。相信绝大部分家庭的饭菜也都能做到一荤一素的低配，也没听说外国的小娃娃不能吃盐，要吃核桃油呀。宝宝的饭吃好了，每天的育儿也就轻松了不少。
6个月给宝宝准备的第一顿辅食
9个月宝宝自主进食玉米
2时间就像海绵里的水
第二个育娃小技巧是充分利用碎片化的时间。有了孩子以后，属于我们的个人时间自然是少了。但是如果能充分而高效地利用碎片化时间，也可以“追回”一些私人时光。比如，家里洗碗、洗衣服一般由我负责。没有智能家电，那就老母亲亲力亲为呗。我本人也不讨厌这类家务。因为我在做这些不太需要耗脑工作的时候，一般会手机播放书籍听书，或者收看电视剧。在这段碎片化的时间里，我洗完了衣服、放松了自我、增长了知识。
3老人的话选择性听
很多家庭在有了孩子以后免不了需要老人的帮衬。但两代人的育儿观念或多或少就会存在些分歧。我的第三个带娃技巧就是：老人的话选择性的听听，但不要正面刚。作为过来人，他们自然有着比我们丰富的阅历，我们可以和他们取取经。当然，时代是在变化，如果你认为在育儿这一块家里老人的育儿观念和你的存在差别，那也不要正面批评，而要选择一种让他们能接受的方式表达。毕竟他们是在“帮”我们带孩子。有时也可以投其所好，给他们买些喜欢的小礼物，暖暖心。
家庭里心齐了，才会越来越好。毕竟，我们双方的出发点也都是为了孩子好。
奶奶带娃比我细致多了
4夸夸另一半
有个词语叫“丧偶式育儿”。女性带娃这么累，就是因为另一半参与少了！有机会还是要多创造机会让另一半参与带娃，这样可以建立孩子与父亲的联系，同时解放自我。我发现周围有很多女性宝妈会和我传递一种思想：另一半带娃不行。爸爸出门都不给孩子带水杯、孩子回来头发衣服都湿光了、忘记给孩子喂DHA了诸如此类的事情常常发生。确实，爸爸们和妈妈相比太粗心啦。不过孩子们也需要爸爸的陪伴，而这种“粗心”的陪伴所带来的好处可能也是有的。比如孩子会自己说口渴了，去店里买水，而不是我们每次出门拿着水杯，游玩时见缝插针追着喂水。即便另一半这次带娃你不满意，也不要急着否定他。至少他愿意花时间带孩子不是吗。
多多赞美他，适当的时候再给予他一点点“好听”的建议
，可能更能激发另一半带娃的欲望哦。
只有爸爸可以做到的举高高
5真希望我父母读过这本书
相信绝大部分宝妈已经对《崔玉涛育儿百科》《美国儿科学会育儿百科》一类书籍耳熟能详了，有的甚至还买了这类书籍。不得不说这类书籍很棒。我自己在孩子各个阶段都会拿出来学习下，对我的育儿真的很有帮助。不过这里我想推荐的是英国菲利帕·佩里的《真希望我父母读过这本书》。我认为前两本书主要是一种优秀的“外向育娃”，教授给我的是育儿的“技”，而后者则是一种内向育娃，教授的是育儿的“术”，一种育儿的思想。后者所提供的这种育儿理念，我想值得每一位家长学习。至少我在看完这本书以后，希望我的父母当年度过这本书，这样对待我。
部分阅读笔记
总结下来，我认为，永葆学习的动力和思考的能力能够帮助我们降低育娃的时间成本，提高育娃效率。在育娃的路上，学会用巧妙的方法和家人倾诉沟通，寻求他们的支持与帮助，会让我们轻松很多。当人，有时该放手的时候，我们也要学会放手。孩子的到来给我们带来了不一样的人生体验，但我们不应该将自己的人生都献给他们，最终仅仅成为“某某妈妈”。夜深人静或者失眠睡不着时，可以想一想自己的小目标。我们的生活还是应该有属于自我的一部分。为自己而活！
父母应该如何科学地教育孩子
答父母应该如何科学地教育孩子
教育家陶行知说的：“解放孩子们的手，让他们尽情去玩；解放孩子们的脚，让他们到处去跑；解放孩子们的脑，让他们自由去想。”接下来我整理了父母应该如何科学地教育孩子的相关内容，文章希望大家喜欢！
一、竞赛法
父母可以抓住孩子好胜心强的心理，与孩子开展“竞赛”，比比看谁做得快、做得好。比如，早晨起来，孩子往往不愿意刷牙。这时，可以跟孩子说，我们来刷牙比赛，看谁刷得好、刷得快，孩子往往欣然应赛。当然在开始“竞赛”时，父母应有意让孩子获胜，以树立起孩子继续做的信心。
二、故事法
故事里的人物（动物）形象往往是孩子模仿或崇拜的“偶象”。因此，父母可以通过讲故事的方法，为他们提供仿效的“偶像”，引导孩子学习故事中的人物（动物），做懂道理的乖孩子。
三、游戏法
可以将要求孩子做的事情通过游戏的`形式来完成。比如。孩子不肯识图形、辨颜色、数数字，父母不妨和孩子一起开展玩积木、拍皮球、画图画、跳绳等游戏，在游戏中教育孩子，引导他完成有关的学习任务。
四、选择法
当有些事情必须做但孩子不肯做时，可以采用选择法。所谓选择是要孩于选择“先做”还是“后做”，是“立即做”还是“等会儿做”，而不是要孩子选择“做”还是“不做”：比如，有的孩子在家喜欢边吃边玩，家长跟在后边喂，这时家长就可让孩子选择是先玩，还是先吃饭，若先一起玩了，那之后就得吃饭了。
五、转移法
孩子不听话，有时可以采用转移法以转移孩子的注意力和兴趣。比如，看见一件玩具，孩子闹着要买，大人觉得不该买，怎么办？这时，父母可采用“转移法”，即不与孩子谈这件玩具该不该买，这样就在不知不觉中转移了孩子的注意力，孩子也就会在不知不觉中忘记他要买玩具的想法。
科学育儿方法
答科学育儿方法
导语：好的习惯是从小培养的，但是家长育儿方法有哪些呢，我帮你推荐下吧。
家长育儿方法
1.教育孩子的前提是了解孩子
美国著名教育家杜威说：“儿童不是尚未长成的大人，儿童期有其自身的内在价值”。孩子进入初中之后，极易将自己封闭起来，做父母的，一定要理解孩子，找到与孩子沟通的语言密码，但要注意惜“言”如金。
成熟的父母，应该学习儿童教育学、心理学，多看一些家教书刊，了解孩子不同成长阶段的特点和规律，经常与孩子沟通，明白孩子在想什么，在做什么。
2.父母好好学习，孩子天天向上
父母改变，孩子改变。孩子的问题大多是父母教育不当造成的。孩子“生病”，父母一定要“吃药”。好父母就是一所好学校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。做父母的，要与孩子一起成长。
3.下班的路应该是回家的路(说给父亲)
孩子读初中之后，更需要父亲的关怀。作为父亲，必须意识到自己肩上的教育责任，一定要记住：下班的路应该是回家的路。与父母一起吃饭的孩子更优秀。据研究机构调查：与父母一起进晚餐的`初中生，能获得较好的营养，较高的学业成绩，很少出现抽烟、喝酒、打架、提早性行为等。作为父亲应该多给孩子一些情感的关怀，比如提供一些玩偶玩具、一些小礼物，来较好的传递父子感情。父亲送孩子的礼物不在于多，而在于精。如果孩子喜欢画画，可以去玩偶大师将孩子的画变成玩偶。让孩子自己画自己喜欢的东西，参与其中制作，不仅有得到礼物的开心，他也会有努力获得回报的成就感。不要在孩子吃饭和睡觉时进行教育;不要把和孩子交谈，都变成对孩子的教育。
4.一定要管孩子，关键是怎么管
教育的最基本的目的是培养“正常的人”。“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。
换一种思路教育孩子，努力丰富自己的教育方法。
5.在孩子面前多夸老师
学会用赏识的眼光看老师。家长和老师是同一战壕的战友，一定要与老师结成同盟军。如果家长在孩子面前总是絮絮叨叨诉说老师的“不是”，批评老师，甚至与老师争吵，只会增加孩子对老师的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃亏的是家长。
6.做一个懂爱会爱的家长
不少父母爱得糊涂，爱得错位，有时又爱得过分。不要培养“超级婴儿”。爱是一门艺术。爱需要表达也需要行动。有时一个拥抱胜过千言万语。爱要适度，不要让你的爱泛滥成灾。溺爱的结果是伤害。
科学的教育孩子方法
答在孩子的成长过程中，科学的教育孩子十分重要，那么都有哪些好的方法呢？下面是我分享给大家的科学的教育孩子方法，欢迎阅读。
1、给孩子随意玩耍的时间，不要把生活安排得太有规则
美国儿童教育学者汤姆斯·阿姆斯壮指出，自由玩耍比有计划性的活动对学龄前的孩子来说，更为健康有益。父母要避免将孩子的时间塞满各种活动。所有的孩子都需要有一些无所事事，随意玩耍的时间。
2、教导他关怀别人
快乐的孩子需要能感受到自己与别人有某些有意义的连结，了解到他对别人的意义。要发展这种感觉，可以帮助孩子多与他人接触。你可以和孩子一起整理一些旧玩具，和他一起捐给慈善团体无家可归的孩子。也可以鼓励孩子在学校参与一些义工活动。专家指出，即使在很小的年龄，都能从帮助他人的过程中，获得快乐。并养成喜欢助人的习惯。
3、鼓励他多运动
陪你的孩子玩球、骑脚踏车、游泳……多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变得更开朗。保持动态生活可以适度纾解孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。
4、笑口常开
常和孩子说说笑话、一起编些好笑的歌，和你的孩子一起开怀大笑，对你和孩子都有益处。光是大笑，就是很好的运动。
5、有创意的赞美
当孩子表现很好时，不要只是说：“很好。”赞美要具体一些，说出细节，指出有哪些地方让人印象深刻，或是比上次表现更好，例如，“你今天有主动跟警卫伯伯说早安，真的很有礼貌。”不过，赞美时也要注意，不要养成孩子错误的期待。有些父母会用礼物或金钱奖赏孩子，让孩子把重点都放在可以获得哪些报酬上，而不是良好的行为上。父母应该让孩子自己发现，完成一件事情所带来的满足与成就感，而不是用物质报酬来奖赏他。
6、确保孩子吃得健康
健康的饮食，不仅让孩子身体健康，也能让孩子的情绪较稳定。不论是正餐或点心，尽量遵循健康原则，例如：低脂、低糖、新鲜、均衡的饮食。
7、激发他内在的艺术天份
虽然科学家已证实没有所谓的“莫札特效应”，但是多让孩子接触音乐、美术、舞蹈等活动，依然可以丰富孩子的内心世界。专家发现，当孩子随音乐舞动或是拿著画笔鸦，其实都是孩子在抒发他内在世界、表达情感的方法。孩子喜欢画画、跳舞或弹奏音乐，也会对自己感到比较满意。
8、常常拥抱
轻轻一个拥抱，传达的是无限的关怀，是无声的“我爱你”。研究发现温柔的抚触拥抱，可以让早产儿变得较健康、较活泼，情绪也较稳定。对于大人而言，拥抱也能让人减轻压力，抚平不安的情绪。
9、用心聆听
没有什么比用心聆听更能让孩子感受到被关心。想要当个更好的.倾听者吗？不要只用一只耳朵听，当孩子对你说话时，尽量停下你手边正在做的事情，专心听他讲话。要耐心听孩子说完话，不要中途打断、急著帮他表达或是要他快快把话说完，即使他所说的内容你已经听过许多遍了。陪孩子去上学途中或哄孩子上床睡觉时，是最佳的倾听时刻。
10、放弃完美主义
我们都期望孩子展现出他最好的一面，可是有时候太过急切纠正或改善他们的表现例如，嫌弃他们没把桌子擦干净，干脆自己再擦一遍；或是纠正他们一定要把东西摆到一定位置。事事要求完美，会减弱孩子的自信心与不怕犯错的勇气。下次当你忍不住想要参一脚著帮孩子把事情做的更好时，不妨先想想看：“这件事跟健康或安全有关吗？”“想像10年之后，这件事还有这么严重吗？”如果答案是No，那么就放手让孩子去做吧。
11、教导他解决问题
从学会系鞋带到自己过马路，每一步都是孩子迈向更独立的里程碑。当孩子发现他有能力解决面对的问题，就能带给他们快乐与成就感。当他遇到阻碍时，例如：被玩伴嘲笑或是无法拼好一块拼图时，你可有几个步骤来帮助他：
(1)确认他的问题。
(2)让他描述他的解决方式。
(3)找出解决问题的步骤。
(4)决定让他自己解决这个问题或提供一些帮助。
(5)确定他能获得需要的协助。
12、给他表演的舞台
每个孩子都有特有的天赋，何不给他们机会表现一下？如果他们喜欢说故事，鼓励他多说故事给你听。如果他对数字很擅长，带著他去逛街，让他帮你挑选价格便宜的东西。当你能欣赏孩子的才能，并表现出你的热情时，孩子自然会更有自信心。
我们身边的孩子所需要的，不只是衣食无虑的生活环境，他们需要大人陪伴他去经历它的成长过程。有句话说：“要知道孩子眼中的世界是什么样子，得先蹲下来，由孩子的位置和高度去看世界。”
科学的家庭教育方法
答导语：通过人格教育、创新教育、生死教育家长重塑科学的家教方法，培养健康、成功教育、民主教育、情感教育、快乐且具有国际竞争力的孩子。以下是科学的家庭教育孩子的方法，欢迎大家前来借鉴查看!
科学的家庭教育方法有哪些
(一)人格教育——培养自信、独立、合作的孩子
做人教育是家教的核心，孩子人格的最好坏，直接受父母的影响，父母的人格力量是潜移默化地通过模仿、暗示和感染的机制而影响、传递给孩子：
有一个成功的例子：辽宁文科状元黄晓庆说：“我学习上有点失误，父母不大批评、、若在做人方面不行，可就难过关了。 ”浙江文科状元陈春仙说：“我父母没有什么文化，但人格伟大，给我奋斗的精神和力量。 ”甘肃文科状元张瑞采的父亲是人事干部，她说：“我爸爸从来不收任何人的礼物，教育我做无私的人，我就照我父亲说的那样做。 ”
我认为人格教育应从3个方面着手：
①自信心的培养。 自信是一个人个性成长的重要心理储备。 家长最初的客观评价是奠定孩子自我评价的基石。 如果孩子在学校社会遭到不客观评价，他能在家中获得感情呵护和客观修正，他会是很幸运的。 家庭应该为孩子的精神发育建立一个有效的“心理支持系统”。 家庭是孩子成长和学习社会的第一课堂，孩子面对外部世界的勇气和力量及自信心首先来自于家庭。 孩子需要疼爱、接纳和安全感，只有父母的爱、保护和支持，才有面对生活的信心和在社会上奋斗的勇气，才能够排除精神上的各种困扰。 儿童少年身上存在的缺点、错误、不完美，是心理发展过程中的必然现象，家长不能苛求和挑剔，应看重孩子的优势和长处。 每个孩子内心全都是一座蕴藏丰富的金矿，聪明的家长应努力去发现、、开采，并合理地保护和利用。 家长的责任是教孩子认识自己的长处和短处，尊重长处发扬优势，同时纠正短处。 若是有的短处暂时难以纠正，就要勇敢地承认它们，要鼓励孩子欣然接纳自己，在发展长处的同时，进一步完美自己。
有人对中美学生的心理素质进行比较，发现中国学生在自信心、独立性、冒险性三方面的品质明显落后于美国学生，这也是中国人在中国领土上从未获得诺贝尔奖的原因之一。 中国的学生普遍自卑，这与中国的父母经常打击孩子的自信心有关。
我们中国的父母是如何打击孩子的自信心父母老说其他孩子比自己强!多数家长总喜欢找出孩子的缺点加以批评。 由于中国教育普遍以分数论英雄，只有10%的中国孩子尝试过成功的快乐，而其他孩子普遍缺乏自信，较自卑。
孩子自信心不足的表现：遇到挫折失败，易产生轻生念头、多疑、缺乏自知之明，敏感、各种心理障碍不断增加、压力发生自虐行为：考试焦虑症、因学习、学校恐惧症和人际关系紧张、自卑，自我否定，破罐破摔，或是狂妄自大，不知天高地厚，盲目乐观而且缺乏勤奋之心。
要培养孩子的自信心，家长应该找出孩子的优点加以表扬。 我们可以做一个实验：家长作一个统计，一周内发现了孩子几条优点加以表扬、几条缺点加以批评。 如果你一周内表扬孩子的次数比批评孩子的次数多了。 这样，你的孩子的自信心就会逐渐被培养起来了。
②独立意识的培养。 让孩子独立完成自己应做的事。 学会独立处理与周围人的矛盾。 当孩子碰到一件事情时，让孩子自己想办法解决，家长在旁加以引导、督促。
③合作意识的培养。 与人合作的能力已成为当今世界人才的重要素质之一，而一个人在童年时期没有形成良好的合作习惯和感情，待他长大成人后是很难弥补的。
首先，父母要做好表率，一个整天争吵不休的家庭很难造就出一个具有和谐人际关系的孩子。 为此，父母必须把家庭成员之间的关系处理好，对邻居、对同志、有礼貌，以使孩子在潜移默化中逐步养成尊重、对来客要热情、平、、爱护别人的最好习惯。 其次，要让孩子多参加集体活动，在集体活动中他们能逐渐意识到要处处考虑别人的意见，做事要与人合作。 在孩子之间发生矛盾时让他们自己解决问题，使之获得与人相处的经验，培养其与人合作的能力。
再次，家长要教育儿童关心别人，遇事为别人着想，因为只有会关心别人的人才有可能与别人合作。 而要使孩子学会关心别人，要教育他们从小关心自己的父母，关心父母的健康，关心家庭中所遇到的困难，知道父母在为自己操劳。
(二)创新教育——营造宽舒、、自由的心理环境
创新教育是素质教育的灵魂。 家长给孩子自己的空间，就体现了创新教育。 家长不要在一道题上去具体指导什么，而要从大方面去鼓励孩子，让孩子树立大学习观，课内、课外、社会活动、全都是学习的范畴。 我们鼓励孩子学习奋斗，不是要他读一个名牌学校，找一份好工作就行了，而是要他将来对社会做出贡献。 走自己的路，别重复别人，按照自己的情况去学习，去生活，去发展。 不仅父母与他平、、对话，开展讨论，甚至家中来了客人，谈起社会的事，也允许孩子与客人争论，允许孩子发表不同意见，使孩子敢于质疑。
创新教育要求家长要有开放的心态，营造轻松自由的家庭心理环境。 家庭成员在心理状态的外在表现形式上要“直白”，即用对方能接受的方式，心平气和地来展现自己的心理情绪。 家长要鼓励孩子说出自己的想法，哪怕是错误的也不必顾虑，只有这样，才不至于出现两代人之间的“代沟”。 家长对孩子有所创造的期待如能渗透于整个环境和教育过程中，孩子将会逐渐体现到创造气氛的激励，产生创造的愿望和动力。
现代的最好孩子不再只是听话的孩子，而是有独立见解、、有创意的孩子。 对孩子要尽量让他自己安排生活，少陪读。 鼓励孩子多创新。 孩子有创新就会拥有信心。
(三)民主教育——让亲子平、、交流
传统文化要求孩子一定听父母的，父母全都是用自己的眼光要求孩子，与孩子缺乏交流，也不听孩子发表自己的意见，更不喜欢让孩子自己出主意。 现代教育应是家长能蹲下来和孩子平、、交流。 现代家庭要求成员之间建立真正平、的关系，道德与心理上的平、关系。
缺乏平、积极、精神的家庭则有利于养成孩子自信、盲从、而富于平、不健康心理、自卑和自私、自尊、开朗、精神的家庭，孩子容易养成怯懦、乐观的性格。
家长要有民主平、的观念和态度，尊重孩子，平、对待自己的子女。 家长与子女是父子、、母子关系，除了生存的依赖关系外，还有最可依赖的朋友关系。 应有长幼之分，也同样应讲求理解和沟通。
对子女的要求必须合情合理。 合情，符合子女的意愿：合理，符合身心发展规律。 反之，提出子女根本办不到的要求，也是不尊重子女人格的一种表现。 家长不能任意剥夺子女正当的兴趣和爱好，必须维护他们的自尊心和自信心，积极鼓励子女的独立自主，激励他们全心全意去做喜爱而又力所能及的事情，让他们直言不讳，敢于发表自己的见解，即使有时幼稚的错误的意见，也不要急于训斥或奚落。 鲁迅先生提出应理解儿童，指导儿童，解放儿童，正是家长与子女民主平、、态度的概括。
(四)情感教育——培育充满爱心、、好学乐群的孩子
中国人的情感很细腻，但不喜欢表达自己的情感。 亲子交流也很枯燥，无情趣，孩子也很少和父母交流情感，孩子也不了解父母为什么会这样或那样考虑问题。
情感教育的首要方面是培养孩子的爱心。 学会爱世界，爱属于世界的`一草一木、、一人一物。 学会感受爱、表达爱、体会爱。 家长应让孩子大胆表露自己的情感，用平常心来看待成败，这样也会减弱孩子的嫉妒心，不至于无法容忍别人的成功。
刘海洋学识超群却独缺爱心，人格严重缺陷。 “伤熊事件”应引起中国教育界和所有家庭对“人才”标准的深刻反思。 应试教育使众多的青少年在最富于理想的学生时代把丰富多彩的追求化为单一的成绩追求。 仁爱之心是健全人格的基本要求，而片面的过度的知识教育却导致部分青少年严重偏科和情感的荒漠化，注意力只集中在知识的某一极狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界的培育，造成情感冷漠、、缺乏爱心，为实现个人欲望很少考虑后果。
情感教育的第二方面是让孩子学会交往。 当孩子遇到苦恼时，通常会向谁倾诉呢学生首选妈妈、其次选择朋友、再次选择爸爸。 还有的选择老师或选择对谁都不说。 可见朋友在孩子心中的分量仅次于妈妈。 可父母们总喜欢用自己的标准衡量孩子的朋友，甚至武断地限制孩子交友。 父母们在允许孩子选择朋友的问题上的基本标准是“能对孩子的学习有益”，选择与孩子志趣相投的父母仅有少数(有人选择了两项)。 父母们的这种择友标准，会使孩子们中间出现一个交友怪圈，谁与比自己学习差的孩子交朋友而当孩子需要认同的时候，需要依赖的时候，需要肯定、、帮助或批评的时候，他们却不知道该找谁。
孩子不知道怎样学习时，父母肯定会着急。 但是如果孩子不知道该怎样和朋友及其它人交往时，父母还会着急吗还会给他们一些引导和方法吗近几年来，教育专家们提出一个新概念：同伴教育。 就是说同伴在交往中相互学习、相互帮助，更容易提高孩子的学习能力、写作能力、交往能力。
(五)成功教育——调整恰当的期望值
一个成功的人是什么答案是实现自己的理想、、那么，一个成功的孩子是什么不是实现父母的理想，而是孩子自身的身心健康的成长
当今中国独生子女教育中出现的“翘翘板原理”。 中国孩子的自下而上状态犹如一个华丽的翘翘板：一边是物质生活的“小皇帝”、一边是精神上不能自主、得不到新生的“小奴隶”，简单地在生活上强加给孩子各种各样的挫折教育，父母两头施压的结果只能是翘翘板折断，孩子人格分裂，体验到深深的挫败感。 如果生活上是父母惯坏了孩子的话，那么在学习上，恰恰是孩子惯坏了父母。 孩子对父母的各种要求都尽力满足，使望子成龙的父母贪得无厌。 如果家长对孩子的期望值太高，会让孩子经常体验到失败，家长高期望导致孩子出现的心理问题主要表现为心理压力大，怕成绩不好对不起父母、产生逆反心理，对父母的话，不分是非一概反对、由于达不到父母提出的高期望目标而丧失信心，自卑自责、心跳加快、因持续的失败感和内疚而形成紧张不安、伴以恐惧的焦虑情绪状态，甚至出现考前失眠，考试时胸闷、神经系统反应、为父母被动学习，学习动力不足。 为此，家长应对孩子寄予恰当的期望，根据孩子的现有条件实事求是地制定出适当的期望值，不能盲目攀比，更不能拔苗助长。
(六)生死教育——让孩子对生命负责
让孩子了解什么是生命，生命来之不易，了解什么是死亡，死亡对周围人意味什么，以避免孩子遇到挫折就轻生。 例如：武汉一位五年级的小学生因作业没做好被老师批评而上吊自杀。 万名中小学心理健康检测得出结论显示：我国三分之一的中小学生有不同程度的心理异常表现。 对于屡见不鲜的中小学生自杀现象，一些心理教育工作者呼吁：应加强对中小学生心理卫生教育，开展生死观教育
与尚未成年的孩子谈论生死似乎过于沉重，长期以来，成人对孩子的生死教育大多是采取回避的态度和闪烁其词的说法。 这样的结果，会不断地传达给孩子关于死亡的一些不正确的信息，让他们觉得死是一件很好玩、、很容易的事，还带着一点儿神秘。 孩子在小学阶段的重点是学习习惯和生活心理的培养，所以在这个阶段实施生死观的教育对孩子的一生十分重要。 在国外和港台地区小学生会被老师带到医院太平间接受死亡教育，老师会让学生摸着死者冰凉的手感知死亡，还会用通俗的语言告诉孩子们：再也看不到爸爸妈妈、看不到好看的动画片、吃不到好吃的冰淇淋，这就叫做死。 与此同时，也辅之以生的教育，老师也会让孩子们摸着孕妇的肚子给他们讲人的出生。 这些全都是在告诉孩子们，生与死全都是很自然的事情，只有认识了生的可贵，才能珍惜生命。 在我们的“生死教育”中一定要告诉孩子：不仅要爱党、爱祖国、爱亲人，还要爱自己。
科学教育孩子有哪些方法
一、转变教育观念，改进教育方法
随着社会的进步和经济的发展，现在的青少 年无论思想、心理、智力发展上都有自己的特点。为了适应这些特点，家长要学习教育知识，转变家教观念，改进教育方法。最好的教育是让孩子在生活中体验，在体验中成长。家长和教师可以人为地设置一些场景，让孩子去体会，去认识。当你的孩子学习退步或偶尔一次考试不理想时，千万不要因此否定他的努力。这时，他需要的是关爱和理解。哪怕是一句赞美的话语，一束关注的目光，这些表扬和激励会给孩子战胜困难的决心和勇气。孩子的成长，除了需要物质上的给予外， 更需要您的宽容、安抚、理解、激励和耐心的教诲。
二、做人教育是家庭教育的核心
“欲使孩子成才，先教孩子做人”，这是家庭教育的首要任务。许多家长往往注重的是做“有用”的人，在知识和技能上下功夫，忽视了对孩子品质和性格的培养。其实，正直、善良、诚信，才是“有用”的基础。只有具有优秀品质和健全人格，才有可能成为一个对社会有用的人。家长要通过自己的言传身教，培养孩子的社会责任感、爱心和自强自主的精神，培养学生的学习兴趣，并逐步确立正确的人生目标。
三、注重全面素质的培养
面对知识经济时代的机遇和挑战，孩子们不但需要知识技能，更需要健全的人格、健壮的体魄、积极的创新精神和实践能力。许多有识的家长正不断提高自身素质，学习用科学的方法全面培养孩子，铺就一条宽广的成长之路。他们注重培养孩子的综合素质，不断激发求知欲。他们注重心理健康教育，尊重孩子自身的成长规律。在孩子的成长过程中，他们以慈母的爱心温暖孩子，以严师的教诲要求孩子，以朋友的姿态帮助孩子，重视与孩子的心灵沟通，注重心理健康培养。
四、重视诚实、守信教育
学生犯错误很正常，没什么大惊小怪的，也没什么了不起，只要能正确认识，正确对待，知错就改，就是好孩子。培养孩子诚实、守信最好的方法是做父母的要以身作则，起表率作用。一项调查显示，中小学生心中理想的父亲应该是勇敢、坚定、大度、和蔼可亲，有责任感，有现代意识，是孩子最好的朋友。心中理想的母亲应该是温柔、贤慧、理解、宽容，是孩子最好的朋友，是心灵的港湾……
五、给孩子一个自由的空间，鼓励他展翅高飞
孩子在身心发育过程中，有着广泛的兴趣和求知欲，这是他们学习的内在动力。要保护这种求知欲并培养其创造力，给孩子一个自己探索和选择的空间。对孩子行为的不当干预，不仅会束缚孩子的求知欲，而且会挫伤孩子的自信心，对他的智力发展和人格形成都有不利影响。保护孩子的兴趣就要给孩子创造一个自由的空间，并注意帮助和引导，要激发他们的热情，使之不断努力，有所成就。
六、用智慧与耐心寻求孩子成才之道
每个孩子都有与别人不同的天赋、兴趣与个性。只有根据孩子的特点扬长避短、因材施教，才能获得良好的效果。这种教育需要父母的耐心和智慧，需要了解孩子、认识孩子，发现其特长和短处，根据孩子的个性、兴趣、爱好和特点，进行循序渐进的教育。
七、把痛苦和难堪留给自己，把快乐与自信留给孩子
每个家庭都有自己的快乐、痛苦，苦也罢、痛也罢，能扛的都该由大人去扛，不该把不幸的阴影留给孩子，造成孩子感情创伤和性格缺陷。父母双方的言行，都要有利于孩子的健康成长，彼此都需要大度和责任心。要努力把快乐和自信送给孩子，给孩子一个坚强的精神支撑和正常的生活空间，使孩子的智力和情感都得到正常的发展。
八、家教中最忌讳的几个问题
1、强迫孩子接受自己的观点，按自己想象的方式学习、生活。
2、期望过高，逼子成龙，望女成凤;
3、粗暴施教，孩子心灵受摧残;
4、不重素质重分数;
5、有爱无教，过于溺爱;
6、忽视青春期，该导航时未导航;
7、外界污染——疏于防范引导。
浅谈科学的家庭教育方法
家庭教育的方式方法，是指家长对子女实施教育所采取的具体措施和手段。通常有下列数种：
一、树立榜样：榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质，都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的，对子女都有十分深刻的影响。因此，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要有意识地创造良好的生活环境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所，家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，家长根据子女的思想实际，摆事实，讲道理，使子女明白一定的道理，谈话要有针对性、灵活性，态度要和气，不要板着面孔，居高临下地训斥、挖苦。二是讨论，家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子，耐心倾听其意见，有不正确的观点，也要耐心地讲道理，使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼：实际锻炼的内容相当广泛，如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。进行实际锻炼，首先要孩子明确目的意义(为什么)，提出具体要求(怎样做)，鼓励他们克服困难，坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征，从他们的实际能力出发，交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误，不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励：表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评，以加强子女进取心和荣誉感，争取更大的进步。表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚：批评和惩罚都是对子女不良思想行为的否定，不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时，首先要全面了解情况，掌握不良思想行为的具体情节和严重程度，从错误的实际出发，批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺，不要奚落，不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚，不是侮辱人格和摧残身心。
七、指导安排生活秩序：良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
八、指导课外阅读：指导子女阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容，和子女一起讨论，引导子女通过阅读增长知识，开扩眼界，受到精神陶冶。
九、利用家庭电视：电视进入家庭，子女可以从看电视中得到许多知识，增长见识，要充分利用。但是要注意：不能没有选择，不要时间过长。看完电视最好和子女谈论，讨论电视内容。
十、带领子女外出接触社会：带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
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