今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊宝宝学说话,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
有关幼儿语言发展的特点的绘本推荐及理由
优质回答宝宝依依呀呀开始要说话了，爸爸妈妈既兴奋又忐忑，该怎么教宝宝说话呢？如何锻炼宝宝的语言能力呢？是不是应该开始给宝宝准备语言学习的书了？什么样的语言书适合婴儿呢？很多的问题来到了爸爸妈妈面前。
对于刚开始发音的婴儿，爸爸妈妈要做到耐心、多说，随时随地和宝宝说话，说简单的词语或短句。利用书籍或者一些有声读物进行语言能力的训练，既可以练习说话，也可以培养宝宝对阅读的兴趣。给小宝宝的语言书，应当画面颜色鲜艳，充满童趣，文字简单。
本套丛书是专门为0~3岁的婴儿所编写，属于语言学习的初始篇，形式新颖，紧扣宝宝学说话的过程和特点，内容丰富，将婴幼儿语言学习的方方面面都包括进来，循序渐进，系统性强。
目录
《语言启蒙·象声词训练》
《语言启蒙·学字学词》
《语言启蒙·字词训练》
《语言启蒙·词语练习》
《语言启蒙·词汇扩展》
内容简介
第一辑（全5册，语言基础系列）
《象声词训练》：针对刚开口说话的婴儿，画面简单有趣，象声词易于婴儿模仿。
《学字学词》：爸爸妈妈、吃饭等最简单的日常词语，紧扣婴儿生活。
《字词训练》：用画面和简单词语来表现一个个故事，婴儿学起来既简单又有趣。
《词语练习》：从单个字词到短语，为婴儿说短句子做准备。
《词汇扩展》：从名词到形容词，扩大婴幼儿词汇量。
2-3岁是宝宝语言“爆发期”，家长用对方法，孩子每天都有新进步
优质回答 文丨饭饭妈
如果自己的宝宝能说会道，那么，家长肯定是很开心的，因为宝宝的 语言能力强 ，也就从侧面 暗示了宝宝的发育、智力等方面都比较 健康 。
如果宝宝在 两三岁的时候 ，还不能够拥有基本的语言基础，比如简单的意思表达、整句话的表达等等，就会让家长感到忧虑，担心宝宝是不是在生理方面出现了什么问题，以至于宝宝的语言能力低下。
其实，宝宝语言能力的强弱，不仅仅和宝宝本身的生理状态有直接的关系，更重要的是与家长的培养关系密切，要是家长没有采用 正确且有效的方式进行语言培养 ，那么，再聪明的宝宝，可能到了两三岁的时候还是说不好话。
所以，要是遇到 宝宝说话晚 ，或是 说话不清楚、表达不合适 等等问题，家长首先需要看看，是不是自己对孩子的语言引导不正确，没有让宝宝得到良性的语言训练。
2-3岁是宝宝的语言“爆发期”，试试六个方法激发宝宝的语言天赋，让孩子每天都有新进步
对婴幼儿时期宝宝的语言训练，主要有六个方法：
方法一：注意宝宝的复读训练
这项训练很多家长其实都对宝宝实施过，就是家长对宝宝表述某个“单字”或是词汇，然后鼓励宝宝进行复述。
举例子： 就像是家长在刚开始教宝宝说话的时候，让宝宝跟学“爸爸”、“妈妈”等词汇。
宝宝刚开始学习的时候，家长主要是注重发音的准确性，当宝宝慢慢熟练之后，家长也需要让宝宝知道词汇的含义，从而让宝宝真正的理解和掌握这个词汇。
小贴士： 家长不要觉得复读训练是一种幼稚的行为，是一种只适合婴儿期的行为，其实复读训练在宝宝的整个语言学习期间，都是十分重要的，而且起到关键的作用。
方法二：增强孩子对物体的指读训练
在宝宝掌握了一些基本的词汇含义之后，家长就可以开始结合指读的方式 综合对宝宝进行训练了。
指读的前期 ，就是家长指向某件物体让孩子进行理解性语言学习。
举例子： 比如我们比较熟悉的一个 “指五官”的 游戏 ，就是家长指着自己的嘴巴或是眼睛等面部器官，然后让宝宝正确的表达出家长所指向的器官名称。
指读的后期 ，就是家长阐述物品的名称，然后让宝宝进行指读。
举例子： 比如家长问宝宝“鼻子在哪里？”然后让宝宝自己指向自己或家长的鼻子，以此来训练宝宝对词汇含义的理解。
方法三：平时多让孩子进行认读训练
认读训练，就是让孩子对一些影像、图画、标识等非原始体事物进行认知。
①利用图片照片提升认知： 比如让孩子看到照片上的西瓜、卡通画上的西瓜、甚至西瓜标志，都能够准确地识别到这是“西瓜”。让孩子认识到一些事物特点，从而对一些平面图像上的符号、物品等进行识别认知。
②结合生活场景应用： 家长结合生活中的场景对孩子进行训练，比如外出的时候看到红绿灯，可以告诉孩子那是什么颜色、什么形状，让孩子进行认知。家长要留意生活中任何可以利用的细节，从而让宝宝的认读能力得到提升。
方法四：引导孩子学习一些儿歌
如果家长经常生硬地对孩子进行语言训练，那么孩子很可能会产生厌烦感，所以家长对孩子进行训练的时候，就需要 掌握多样化的方式 ，利用儿歌对孩子进行语言训练，就是一个很好的办法。
小孩子对于音乐都是比较喜欢的，并且几乎所有的小孩子都喜欢跟着音乐律动，家长可以利用这一特性，教孩子一些语言启发性的儿歌，就比如拍手歌等等。
方法五：提升宝宝的练习频率
提升宝宝的练习频率，严格的来说应该是允许孩子频繁的发声。因为对于初学语言的孩子来说，语言的魅力是非常强大的。
此前，看到一个消息说一个宝宝因为在核酸检测的时候学会了“啊”这个发音，然后，一直“啊”到了半夜，不断的重复练习和模仿，这就是孩子对于学习语言的兴奋性。
此时，家长要做的，就是 避免阻碍宝宝的练习，让孩子能够充分地释放自身对于语言的兴奋感 ，从而达到多练的目的，而孩子自身的语言能力也会在不知不觉中提升。
注意事项： 家长在孩子语言练习的过程中，还需要注意一件事，不要急于纠正孩子的错误。
因为孩子刚开始学说话，很多时候都说不清楚，如果父母总是纠正孩子，孩子会害怕“犯错”，时间久了，孩子也会失去说话的积极性。
每个孩子自身都有很强的“自我纠正能力”，父母不应该剥夺孩子的这份权益。
方法六：多和宝宝进行亲子阅读
亲子阅读这件事，其实在宝宝还不会说话的时候，就应该开始进行了。
孩子不具备语言能力之前，亲子阅读其实是一种对宝宝 语言能力的准备 ， 让孩子能够先多听语言的发音。
而亲子阅读能够让宝宝听（输入）更多的语言词汇，进入大脑后，进行一定的储备，会迎来语言的飞跃。
所以，不要觉得孩子不会说话，给宝宝读书就没用，其实用处很大，当孩子具备发音能力之后，将会拥有更强的语言学习欲望和语言发音基础。
当孩子具备一定的语言能力之后，亲子阅读又能够不断的巩固孩子的发音，以及引导孩子进行新的语言能力练习。
并且家长还可以通过读绘本的方式， 对孩子进行复读、指读、认读等训练 ，快速提升宝宝的语言能力。
每天睡前给孩子读 10分钟故事 ，既能提升孩子的语言能力，又能培养孩子好习惯，还能增进亲子关系，激发宝宝的阅读兴趣，一举多得呢。
2-3岁是宝宝语言发育的“爆发期”家长抓住这个“关键期”宝宝开口说话很简单。
教娃娃学说话
优质回答教娃娃学说话
娃娃学说话，宝宝处于“学话期”时，爸爸妈妈和长辈们需要起到正面的作用，较好的引导宝宝，避免让宝宝饶进语言误区，宝宝学说话过程中也会出现不少有趣的事情，一起来看看怎么正确引导娃娃学说话。
教娃娃学说话1
如何让宝宝学说话
在教的过程中不要训斥和责骂孩子，也不要逼着他去说，要多表扬和鼓励他，慢慢的他就能学会说话了。其次在教孩子学说话时要以实物为主，这样孩子会感兴趣，记忆会更深刻，而且在教的过程中要多对孩子进行提问，因为提问可以刺激孩子的大脑，促进语言功能的发育。祝福妈妈宝宝。宝宝很快就能从单元音开始发声了。等宝宝开始学发言的时候，大人一定不要教儿语，比如，吃饭饭、果果、狗狗之内的，要正确的教宝宝说吃饭、水果、小狗等。
多和他讲话，讲故事给他听，放音乐。宝宝学说话的环境很重要，如果家中宝宝是由老人带的话，尽量让家人说普通话，而且一家人说话要一致，千万不能南腔北调，为了宝宝将来上幼儿园需要，建议都讲普通话。第三不要猜孩子的愿望，代替孩子说话，而是要引导他说出来，比如他想要什么东西用手去指，您可以装作没看懂，引导他去表达出来，如果实在不说，您可以说一个字，剩下的由孩子来补充。第四家长还要起到一个榜样的作用，模仿是孩子学习说话的主要途径，所以家长在对孩子说话时语速要慢，语调要轻，吐字要清晰，让孩子听清您发的每一个音。
如何帮助宝宝学说话
把宝宝抱在怀里，眼睛深情的看着宝宝，然后拿着宝宝的小手把它放在自己的嘴上，声情并茂的说话，多说话！孩子的语言发育是有早晚之分的，这么小的孩子学会每样技能都是要有个过程的，您的孩子会说简单的话，就说明他没有其它的问题，您不用太心急，只要正确引导就可以了。在孩子首次说出来某个词时要及时鼓励、表扬，给孩子肯定。一岁左右宝宝是语言开始萌芽的时期，这个时期家长首先要给孩子创造丰富的语言环境，家庭内的人员要用正确的语言多与孩子交流，避免使用宝宝语，如：饭饭、车车等。
怎样教宝宝学说话
家长要不断鼓励孩子，在孩子需要什么东西时，尽量要求孩子说出来，再给他。其实教宝宝说话，要从宝宝出生就开始了，只要是宝宝醒着的时候，就要和他说话，给宝宝念儿歌。“先学前期．孩子开始注视大人说话的嘴形，并发出咿呀学语声时，就开始了他的语言敏感期．语言能力影响孩子的表达能力，这时应该加强孩子的表达能力．同时，这个时期也是感官敏感期，孩子透过潜意识的”“吸收性心智”"吸收周围事物，这时对孩子的各方面的教育全面开始．单纯把孩子封闭在家中自己教育并不是最好的选择，让孩子多参加社会活动，多与同龄人进行沟通、交流，有利于孩子的全面成长。
如何引导宝宝不断学说话
专业的早教中心是不错的选择。然后多重复。宝宝的一生幸更多的是由妈妈决定的。即使宝宝不开口说话，只要是用心听你说话，那就表明有学习语言的欲望。让孩子积累丰富的词汇，一旦孩子开口说话，说出来的话会让我们吃惊的。推荐去小二郎妈妈早教互助平台，去跟其他的妈妈交流一下心得，选择一个适合自己的早教中心。首先您要给孩子创造一个良好的学习语言的环境，让孩子多和同龄的小朋友接触，因为小朋友之间更容易学习和沟通。或是宝宝躺在妈妈的身上，面对面，多说话。
孩子的语言组织能力是需要家长去引导的，只要孩子肯张口，就表明孩子在语言能力方面是没有问题的，可能是说话比较晚，这是正常的，家长则需要正确的去引导，在小朋友感兴趣的事物方面多多与其交流，在孩子表达不清事千万不要指责孩子。我们要抓住这一时期，多给孩子讲故事、读儿歌、讲每天的`所见，看见什么就给孩子讲什么。
教娃娃学说话2
教宝宝学说话的动画片，从宝宝降生的那一刻起，宝宝就能直接接触外界的刺激。
良好的亲子互动是宝宝学说话的最好的氛围，我们做父母的是不是能热情地与宝宝交流沟通对宝宝学说话起很大作用哦。
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
尽管在宝宝出生初始日子里，宝宝常处于睡眠状态，但在他清醒的时候，如果父母经常抽时间和宝宝交流，跟他说话，对他微笑，逗他玩，让他/她听韵律简单的儿歌、适当看些教宝宝学说话的动画片。
那么孩子就会逐渐熟悉父母的话语，逐渐会跟着儿歌、动画来手舞足蹈有想说话的冲动。
父母和宝宝互动的方式能决定宝宝日后沟通能力的好坏，我们家宝宝开口说话的当天，就能表达出较为复杂的逻辑了。
儿歌、动画的选择一定要选和日常生活贴近，身边常见的事物关联的，这样才能让宝宝有更强烈的加深意识。
小白兔乖乖
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
不开不开，我不开，
妈妈没回来，谁来也不开。
小兔子乖乖，把门儿开开，
快点儿开开，我要进来。
就开就开，我就开，
妈妈回来了，这就把门开。
教宝宝学说话技巧
孩子咿呀学语是一件很让家长期待和高兴的事，每个做爸爸妈妈的都希望自己的宝宝能够尽快叫出爸爸妈妈甚至完整的句子。
可是学语言也是讲究技巧的，这里分享几个教孩子学说话的技巧，希望对大家有帮助。
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
1、使用结构简单的短语
比如给宝宝为牛奶的时候，指着牛奶对宝宝说“喝奶奶”、并引导宝宝多说，当TA想要某些东西时，家长不要马上递给TA，而是问TA“这是什么”，让TA说出来。
2、重复演示
这阶段宝宝对语言和周围事物的概念，可以说一片空白，爸爸妈妈一定要有足够的耐心，重复说话的内容，最好将语言与一些动作结合起来，比如给宝宝擦脸时，先演示用毛巾擦脸的动作，然后说“毛巾，擦脸”，使孩子建立毛巾与擦脸之间的联系。
3、认真倾听宝宝说话
宝宝刚开始咿咿呀呀的时候，往往“口齿不清”很难听懂，所以只要宝宝在说话，家长就要认真倾听，不要心不在焉，并做出反应，如听到宝宝可能是想玩小黄鸭了，就拿起小黄鸭问TA“玩小黄鸭？”，看TA的反应，这样就不会打击宝宝学讲话的积极性了。
4、情景设置
尽量将学讲话与恰当的场景结合起来，如晚上开灯时，对宝宝说“天黑”，然后指着灯，等宝宝看着灯后再开灯，让宝宝从情景中形成条件反射，可以更好地学习语言。
5、读绘本小故事
每天挤一点时间和孩子一起读绘本，绘本图画要清楚、色彩要鲜艳，在给宝宝读绘本时要声情并茂，让孩子在爸爸妈妈的抑扬顿挫中，感受到语言的魅力。
6、做游戏
游戏是宝宝学说话最快速的方法之一，爸爸妈妈可以边玩和宝宝游戏，边告诉教宝宝一些简单的字或词语短句。
7、不要滥用手势
在教宝宝学说话时，爸爸妈妈可以通过手势和语言配合着来教宝宝，但是在尽量不要做不必要的手势来代替语言，这样宝宝才更容易学会说话。
8、陪宝宝看动画片
幼儿动画片中的语言很多是根据宝宝特别设计的，很适合宝宝学习，对刺激宝宝学说话很有帮助，而且通过画面还可以加深宝宝对语言的映象。
另外，爸爸妈妈们可以结合宝宝各阶段的语言发育特点来教宝宝学讲话。
教娃娃学说话3
你就可能面临这样一种困境——宝宝的语言技能发展得不到很好的引导。多数长辈更关注宝宝的身体发育和睡眠情况，对宝宝的语言理解和表达能力的进展关心不足，也不知道正确引导宝宝的方法；保姆来自全国各地，很可能带有浓重的口音，对宝宝来说也并非最好的示范。
首先，要保证宝宝所处的语言环境是丰富、有益且有利于促进语言能力发育的。1岁多的宝宝送到托儿机构还为时过早，但家长可以让宝宝参加一些早教亲子班，由看管宝宝的家人和宝宝一起在专业人员的带领下进行语言能力的训练。
其次，如果你下班回家了，要尽可能多跟宝宝待在一起，认真专注地倾听他说话，让他感觉到你对他说的话感兴趣，这样才能保持宝宝说话的热情和欲望，他才会更愿意跟家长说。多给宝宝做正确的示范，但不要频繁地纠正他的错误，以免自信遭受打击，会让他降低说话的热情。
再者，做个“话痨”家长，并不是让家长一味按照自己的意愿说那些与宝宝无益的内容。当家长和宝宝共同进行某件事情的时候，你要跟他描述你们正在做的事情，并尝试让他描述他所看到或正在思考的东西；家长也可以把自己的所见所闻说给宝宝听，加深他对事物的理解。
宝宝多久会说话算正常？如何引导？
优质回答宝宝多久说话算正常？如何引导？
宝宝在3岁以内说话都算正常的。
幼儿语言发育分为四个期，发育期、单词期、单句期和完备期四个阶段。
一、发育期:在这个阶段的宝宝，属于0–3月的新生儿宝宝。妈妈多跟宝宝交流，比如给宝宝穿衣服，洗澡等都要告诉宝宝；“宝宝洗澡了，洗干净，睡觉觉”“宝宝穿漂亮衣服”等等。慢慢的宝宝就会把你说的话与动作链接在一起了。
二、单词期:4–10个月的婴儿宝宝，这个阶段的宝宝，可以发出单音节约字。如:啊、嗯、喔等，用来表达自己的意思。这个阶段妈妈要都与宝宝互动交流。
三、单句期:11–18个月的幼儿宝宝。这个阶段的宝宝能说出简单的单句了。如:玩去、出门、我喝、穿衣等单句。能够表达自己的意愿和诉求了。这时妈妈可以把宝宝的话，完整的说出来“我们出去玩了”“我们出门去公园了”等
四、完备期:18月以后的宝宝。这时宝宝能够说出自己的要求和意愿了。妈妈可以把宝宝要表达的意思完整的说出来，给宝宝听。
这是宝宝正常发育所经历的四个阶段。
影响宝宝说话迟与下列因素有关:
一、妈妈可以检查宝宝的听觉和发音器官是否正常。(可以去医院测试)
二、宝宝的生活环境，如果宝宝生活环境单调乏味，抚育人少言寡语，不与宝宝进行目光语言交流。
三、宝宝长期看电视，与人沟通少，语言也会出现迟缓。
如果超过3岁了，还不会说话，必须去医院做检查，及早进行干预治疗。即便是到了4岁后说话了，也会影响到宝宝的发音语调，以后的人际交往也会跟着受到影响。
(最后，我建议大人吵架，尽量别在孩子面前，有矛盾有问题了，要背着孩子去解决。环境对孩子的影响很大，以后要注意了)。
因此，在宝宝需要萌发阶段，家长一定要与孩子多交流互动，给宝宝创造好的需要环境！
祝你的宝宝 健康 成长！
0-3岁是宝宝语言发展最快、也是最为关键的阶段，宝宝在这个时期的语言发展相当惊人。宝妈们可以通过下面《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》表进行检查一些自己宝宝的语言发育情况。
《家庭自测0-3岁宝宝语言发育能力》
新生儿
能啼哭，会用哭声表达饥饿和疼痛；
所反映出来的哭叫声在音响度、时间，音节上有所差别，妈妈能区分其中的不同。
2个月能发出和谐的喉音，如“啊”、“咦”、“唔”等。
3个月
能咿呀发音，朝发出声音的方向扭头。
4个月
开始模仿一些声音；
大声发笑，听到妈妈的声音会微笑。
5个月
能喃喃地发出单音节。
6个月
能发出单音“妈”、“爸”等；
对自己的名字有反应；
开始对“不”有反应。
7个月
能发出“爸爸”、“妈妈”重复音节；
通过音调辨认感情；
对声音有反应时发出声音；
利用声音表达喜悦和不高兴；
开始一连串音节的咿呀学语。
8个月
能重复大人发出的简单音节；
能发出双字重音“妈妈”、“爸爸”，但是无意识。
9个月
能听懂“再见”、“把手给我”等词语。
10～11个月
能用很多单词表示各种仪式。
12个月能叫出物品的名字，如“牙”、“眼”、“灯”、“碗”等；岁时才会叫“爸爸”、“”妈妈“，对说话的注意力日益增强；
能听懂大人的吩咐，对简单的语言要求作出反应；
对”不“字有反应；
能利用简单的姿势，如摇头表示不；
开始反射性咿呀学语。，
15个月
能说出自己的名字。
18个月
能认识和指出身体各部分的名称；
能讲2-3个字的词组；
能辨认出熟悉的人和物体；
能说出几个单独的词；
能用代名词”你“、”我“等；
说话时反复使用熟悉的单词。
2岁
会用2～3个字组成的句子；
在2岁末听到某个物体或图画的名字时能指认；
能听懂简单的命令。
3岁
会说短的歌谣；
能够认出并分辨出几乎所有的常见物体和图画；
听从2～3个词语的指令；
能说出自己名字、年龄和性别；
理解身体的关系（如”在上面“、”在里面“、”在下面“）；
陌生人能听懂宝宝大部分话语；
理解500～700个字；
会用名词、形容词和副词；
会唱歌。
遗传因素
父母小时候开口晚，宝宝学会说话的时间也较晚。
环境因素
父母的文化程度及对宝宝的关心程度也影响着宝宝的语言发育。平时大人与宝宝很少说话，使宝宝很少得到练习说话的机会因而影响宝宝语言的发育；另外有些家长对宝宝过于溺爱和迁就，总是根据宝宝的手势、眼神来满足其要求，忽视了对宝宝语言的训练，致使逐渐养成用手势代替说话的习惯，从而延缓了宝宝语言的发展。
疾病因素
临床上所见小儿聋哑症是因自幼双侧耳聋，从而不能说话所致。分先天和后天两类，先天性多由遗传、近亲结婚、母亲怀孕期患风疹等病毒感染性疾病引起；后天性者多由使用耳毒性药物（如氨基甙类抗生素）流行性脑膜炎等疾病引起。再如大脑发育不良（智力低下）可以影响宝宝语言发育。
有的宝宝1岁多开始说话，但到2-3岁后却逐渐不讲话了，这可能是得了孤独症或其他中枢神经系统疾病，属于病态表现。此外，宝宝长期营养不良、体弱多病，或听力不好，也都可能造成语言发展延缓。
2.女孩倾向比男孩说话早。现有调查数据显示，会说50个词的平均年龄在女孩为18个月，在男孩为22个月。家有男孩妈妈应更重视早期语言开导和训练。
3.孩子长到1岁半还不会说话，应该带宝宝到专科医院首先检查听力，这是因为听力丧失的宝宝，无法学习说话，最终会成为哑巴。其次检查发音器官如上腭有无隐性腭裂，舌系带短否，舌体能否灵活运动，牙齿、悬雍垂、咽后壁有无问题等。再次，要检查宝宝神经精神发育情况，有无智力障碍，因为智力低下的儿童往往伴有语言发育迟缓。若去除原因后，家长的态度和做法尤为重要，此时应积极教他张口说话，并在专家指导下进行语言训练。
对宝宝的语言启蒙必须做到随时随地，有耐心的反复重复。在胎宝宝时期可以选择给宝宝听故事或者是诗歌等，语言清晰缓和的内容。妈妈们也可以对着胎宝宝说话。这个时期内容不限，可以随意一些。
宝宝出生以后语言启蒙工作就更加具体了。一开始是呼唤宝宝的名字，靠近宝宝面对面的给宝宝讲话。当你需要宝宝学会某一个词语的时候就应该反复的重复。比如对着两个月的小宝宝：宝贝，笑一个。请你笑一个，给妈妈笑一个，笑一个真棒。这时候笑一个是你想传递的信息。
当宝宝再大些，喜欢指着某个食物咿呀说话的时候是他们想知道这个是什么，爸爸妈妈们应该抓住机会教宝宝。比如宝宝到超市指着棒棒糖：宝宝这个是棒棒糖，棒棒糖很甜，宝宝喜欢吃棒棒糖。当他们指着某样东西的时候不一定是想要，他们实在问你这是什么。
总之对宝宝进行语言启蒙要有耐心多重复，尽量配合夸张的肢体语言让宝宝更加感兴趣。
宝宝正常应该在一岁开外会讲话为正常，也有不到一岁就会讲话的，也有两岁多还不会讲话呢。按照蒙氏的敏感期学说来说的话，应该是0~6岁都属于孩子的语言敏感期。可以说在这一段时间内是学习、接受语言的能力最强。但要说讲话早和讲话迟最大的差别就在于孩子5个月大的时候，在听力没有问题的情况下，已经有接受语言信号的萌动。孩子会从最亲密最常接触的人那儿看到的口型，听到的音调进行处理，然后模仿着“呀，呀”发声。这是孩子想讲话最早给我们发出的信号。这个时候如果我们及时的介入，不厌其烦的和孩子说话，孩子得到的语言训练就会很多，很全面，孩子讲话就会很早。在这个5个月开外，孩子出现的第一时段语言敏感期非常重要，错过了这个黄金时段，孩子讲话就会很迟，就要花大功夫，在孩子一岁半到两岁半这个敏感期时段，和孩子进行大量语言沟通、会话，而且讲话频率要慢，一个字一个字咬清楚了和孩子说话，来弥补前期的失误，进行补救，孩子也能慢慢的学会讲话。
孩子会讲话以后我们正确的语言示范很重要，要么都讲方言，要么都讲普通话，不能让孩子在学讲话的时候无所适从。我们成人在与孩子沟通的时候，吐字一定要清楚，语速不能太快。对孩子没念准确的错字发音，一定要及时纠正，不能任由其不标准的发音成为以后的吐词和用语习惯难以纠正。
先易后难，先单音字，后双音字，然后3字4字逐步递升，宝宝的词汇量也会越积越多。
宝宝多久会说话算正常？
有的孩子开口早，周围人都夸“聪明”；有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚“；有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段，其实学问大着呢。来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
1、宝宝多大开始学说话？
a、其实宝宝出生时的哇哇大哭，代表他第一次进入开始“说话”表达清晰了。开始，他是用舌头、嘴唇、上颚和任何新长的牙齿来发出声音，头一两个月是“哦”和“啊”，不久之后，就能咿咿呀呀了。
b、4—5个月大的时候，宝宝可能偶尔会蹦出第一声“妈妈”或“爸爸”来，虽然肯定会让你无比激动，但他还没有真正把这些词和你们联系起来。这要到他大约1岁左右才能做到。
c、6—9个月宝宝的会说的话更多了。当他喃喃自语或发音时，听上去好像有意义了。这是因为他在使用跟你说话时类似的语调和语气了。给宝宝读书来鼓励他的牙牙学语。
d、12—17个月宝宝可以使用一两个词了，而且知道它们的含义。他甚至会练习变换声调，在提问题时，把语调升高，比如宝宝想要人抱的时候说：‘抱不？’。他渐渐地意识到说话的重要性，以及语言在表达他的需要方面具备的强大力量。
e、1岁半—2岁的宝宝词汇量可能已经多达200个了，其中很多都是名词。在18—20个月之间，宝宝学习词汇的为每天10个或更多。有的宝宝每一个半小时就能学会一个新词，所以你要注意自己的语言表达。
f、2岁半的宝宝开始会会开始使用“我”和“你”了。在两三岁之间，宝宝的词汇量会增加到300个词。他能把名词和动词连在一起，造出虽然简单但也完整的句子了。
g、到了3岁时，宝宝将能够持续地谈话，并根据谈话对象来调整语调、说话模式、用词等。
2、宝宝语言发育的四个阶段：
不同月龄的宝宝，应如何进行说话训练？
0-1岁阶段语言训练：
说给宝宝听：不会说话的宝宝能通过耳朵接受信息，为他们日后的“说”打基础。如果父母把日常生活中的每件事，通过清晰准确、生动形象的语言和相应的动作传达给宝宝，孩子会对你的话很感兴趣，并试图咿咿呀呀地表达。
制造发声的机会：宝宝会用“咿、呀、哈、呜”等声音表达自己的愿望，这恰是培养宝宝模仿发音的好时机。当他们表达要人抱、要喝奶、尿布湿了时，妈妈趁机替他把这些愿望用简单的词语说给孩子听，然后等待宝宝的反应。如此天天重复，就等于在他的头脑中强化了这些语言，最终使孩子的语言模仿变得容易起来。
1-2岁阶段语言训练：
多给予刺激促使孩子讲话：身边物品，是教育宝宝学习语言的好工具。把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。
满足要求晚半拍：宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。这时妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么。如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，再把这些东西给孩子。
重复说过的内容：准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲每张卡片上有什么；也可借助简单的图画书，妈妈讲页、宝宝重复一遍，然后再往下进行。总之，利用各种机会让宝宝开口。
祝宝宝 健康 快乐！
您好，很高兴有机会回答您的提问，并且希望我们的回答对您有所帮助。
首先，有的孩子开口早，周围人都夸“聪明” ; 有的迟迟不会说话，大家安慰说“贵人开口晚”有的孩子会说话了，但是只会说单音节，复杂的句子不会说的直哭。孩子说话的过程，看似是成长的一个普通阶段其实学问大着呢。芽芽妈今天就来给各位宝爸宝妈普及一下宝宝学说话的知识。
宝宝语言发育的四个阶段
0-8个月，前语言理解期，简单发音：会发较多的元音，如：a/ai/ou/和少量辅音m/h等。连续音节：会发的辅音增加；而且出现重复的连续音节。宝宝发生ma-ma，pa-pa的声音，这是前言语阶段的发音现象。
9-12个月，语言理解期，学话萌芽：会发更多的声音和不同音节的连续发音，变换音调，还能模仿成人和学习新的发音，有时可以对着物品发出正确的读音。
12-16个月，口语萌芽期，开始吐字：一般都是“爸爸”，“妈妈”等。通常女宝宝学说话比男宝宝快一点儿。可能1岁半，甚至两岁才会开始说比较多的语汇。
24-36个月，主题语法掌握期，语汇叠加：语汇增加的也变得很快，他们可以理解几百个词汇，也可以听懂一些复杂句子的意思，他们还会将一些会说的语汇加以组合。词汇短剧：这是人一生中语汇学习最快速的阶段，宝宝的词汇可能从200个增加到1200个。宝宝也能将词汇组成简单的句子，开始有了动词或副词的使用。语法学习：大部分的宝宝都可以了解长的句子及复杂的句子，并且能正确反应或回答。因为他的说话方式已经开始发展文法规则，句子里会有副词或形容词出现。他们也会说从两到三个简单指令。这时，家人都可以百分之百了解他所说的话，一般陌生人也可以了解七八成左右。
人们很难接受与已学知识和经验相左的信息或观念，因为一个人所学的知识和观念都是经过反复筛选的。若米知识关于宝宝学说话介绍就到这里，希望能帮你解决当下的烦恼。
