今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊说话晚的宝宝笨吗,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
说话晚的孩子是聪明呢还是笨呢？
最佳答案不能单纯的根据说话早晚来确定孩子的聪明程度，需要到专业的医院进行相关的评估，如果出现以下情况，就说明孩子发育迟缓，需要进行干预：
一周岁：不会做简单的肢体动作,不会喊“爸爸”“妈妈”,当孩子有需求时，不会表示。
1岁半：会说的词语很少，甚至不满6个，不会指东西。
两周岁：不能把词语串联、不知道日常用品如牙刷的用途，无法模仿动作或说话，不能指出对应的身体部位。
两岁半：家里人无法理解孩子的意思，没有能力说简短的句子，不会表达自己想要提出的问题。
3岁：不会说词语和短句，无法理解简短的命令，不能和其他小朋友交流。
3岁半：不能表达出完整的一句话的意思，如拿玩具，只会说“拿”。
4岁：说话不清楚，其他人不能完全听懂他所能表达的思想。
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建议：
第一，把说话当成一件愉快的事，与孩子一同分享。
第二，将孩子的肢体表达和音调译成适当的口语，即使孩子仍未以语言沟通，仍要坚持对他说话。
第三，跟孩子谈论即刻的环境和行动。
第四，用正确的语法、简单的句子和较为慢的语速说话。
第五，孩子说话时，要注意力集中，并且尽量与孩子同视线，使孩子能看见和听见。
第六，选择可帮助孩子语言发展的玩具。
第七，尽可能欣赏和赞美孩子每阶段的成就。
参考资料来源：人民网-孩子说话晚怎么办
参考资料来源：人民网-孩子说话晚真是"贵人语迟" 家长需警惕发育迟缓
孩子说话晚，真的是比别人家孩子笨吗？
最佳答案孩子说话晚在排除其他问题的情况下，只是孩子还没有到语言能力爆发的阶段，不需要担心。
个别孩子在发育过程中，没有器官功能和行为发育异常，智力情况也正常，理解能力也正常，仅有说话（语言表达能力）落后表现，随着语言发育，最后语言表达能力爆发，可以像同龄孩子一样进行正常说话和交流，但是这种孩子比较少。
孩子说话迟大部分是因为一些疾病导致，只有排除了一些相关疾病和语言环境变化影响后，才考虑单纯说话晚，但是如果是由于一些疾病导致说话迟，那就要尽早诊断，尽早治疗，以免影响孩子的治疗，错过最佳语言学习时期。
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引导孩子说话的方法：
1、认物和找物游戏
妈妈将3~4种玩具放在宝宝够得着的地方。妈妈说： “给我娃娃，给我小车”等，让宝宝找相应的玩具递给妈妈。如果宝宝还未听明白，或者不知道玩具的名称，妈妈可以把玩具拿给宝宝，告知它的名称，再让宝宝拿给妈妈。以后游戏可以扩展为取物品、取食物等，使宝宝认物范围不断扩大。
2、听音乐和儿歌游戏
喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有节奏的和韵律最适合小宝宝听， 坚持每天给宝宝播放，宝宝吸收得特别快。还可以多给宝宝唱唱歌、讲点小故事、 朗读简单的诗歌，这些形式对提高宝宝的语言接受能力也很有帮助。
3、给宝宝讲故事
给宝宝买一些构图简单、色彩鲜艳、故事情节单一、内容有趣的宝宝画报，在宝宝有兴趣时，指点画册上的图像，一边翻看，一边用清晰、缓慢、准确的语调声情并茂地给他讲故事，同一故事要反复地讲。
参考资料来源：百度百科—孩子说话晚
是不是开口说话晚的孩子就比较笨
最佳答案每个宝宝的发育都有自己的特点，言语发育也没有统一的时间，有些宝宝说话很早，有些很晚，但都很聪明，所以不能根据小孩说话晚就认定孩子笨。孩子说话晚的原因可以分为病理性原因和教养因素及环境因素。1、病理性因素：比如 听力障碍、智力发育异常、构音障碍、癫痫、发音器官发育异常、自闭症等。2、教养及环境因素：a：家长少言寡语或语速过快：宝宝学习说话是模仿的过程，如果家长少言寡语，不经常跟孩子说话或者家长语速太快，那孩子模仿困难，开口晚。b：家长对孩子有求必应：没给宝宝表达的机会，家长应多引导孩子说话和表达。C：家长过于焦虑，训斥说话晚的孩子，使孩子紧张、焦虑，不利于孩子开口说话。d：家长嘲笑宝宝发音，孩子自尊心受到伤害，就会越来越不爱张嘴了。e：过早接触电子产品，失去与家人之间的应答行为，不利于孩子开口说话
有人说，孩子说话晚是智力有问题，这种说法有科学依据吗？
最佳答案宝宝说话和智力没有直接关系。其实很多宝宝说话早，智力水平更高。然而，也有例外。很多智力正常或智力较高的孩子，语言发展得很晚。比如著名科学家爱因斯坦，4岁还不会说话，他的父母甚至认为他很笨。他直到九岁才能流利地说话。所以，不能仅凭说话早晚来判断智力水平。每个宝宝的情况都不一样，说话早晚不限。没有明确的时间限制。大多数孩子在1岁左右学会说话，有些孩子2岁才能说出完整的句子。其实这种差异并不全与孩子的智商和表达能力有关，父母提供的语言环境也是有问题的。
一般每个孩子早晚说话都不一样。有的孩子八个月开始说单词，一岁前就能说简单的句子了。还有一些心智发育正常的孩子，三四岁就能说话，有的甚至更晚。一般来说，女生比男生说话早。父母在和孩子说话时应该考虑他们的年龄。说话不要太快，不要太深，多重复几次，让孩子从日常模仿中学会说话。
说话是主观意义上的主动行为，是说话者向接受者传递信息的一种行为。发音是否清晰，句子是否准确，逻辑是否完善，都影响着信息的完整性。所以一旦出现这些问题，很多常见的语言问题就会显露出来，比如发音不准，发音不清，逻辑混乱等等。
儿童语言发展的差异是个体差异造成的，儿童说话的时间与智商没有密切关系。从而证明“贵人说话晚”是没有科学依据的。对于大多数孩子来说，影响其晚开的原因有很多:环境因素、孩子的性格或遗传都可能导致其晚开。如果到了该说话的年龄还不能发音或说话，比如2 ~ 3岁后还不能说句子，就要考虑是否有语言障碍或其他疾病因素。家长要及时检查，以免错过最佳时期。
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