今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊创业选择理论与实践,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
如何进行创业实践
答1 提高创新创业意识
很多大学生往往不重视创新创业实践，这是因为大学前的教育告诉他们课堂上的东西是最重要的，课本学习比社会活动更重要。生活中处处有新知，大学生作为“七八点钟的太阳”，应该在老师教学的第一课堂之外，积极开辟自己的第二课堂。只有首先有了提高自身能力的意识，大学生们才会在课余思考实践的问题，才能投身到课余实践中来。课余实践的机会多了，才能结合理论产生创新思维，再利用创新思维指导实践，实现“意识到实践，实践到意识，意识再到实践”往复循环的认识飞跃[1]。
2 参加实践活动提高素养
有了创新创业意识之后，大学生应该积极参与各个类型的实践活动，为自己创新创业积累经验材料。有效的实践活动主要有四种：
（1）科研训练：在导师帮助下进行科研训练可以充分利用大学的实验室和科研资源，引导自身对于科学前沿的认识，提高实验动手能力。
（2）学科竞赛：主动参加学校或者教育部门组织的学科相关竞赛（软件设计竞赛、智能车设计比赛等）能极大的提高快速学习能力，并检验自身时间管理和项目安排的能力。
（3）素质教育：多参加读书会，借阅专业以外的书籍拓展自己的知识面；积极参加文艺体育活动，参加辩论队或演讲比赛，锻炼口才；培养一个人文的兴趣爱好，例如绘画、摄影、徒步等。
（4）实习培养：积极参加校外兼职活动，锻炼职业技能，了解盈利链的整个运作；参与产业基地或者公司实习，在拓展社会资源的同时摸清公司的基本运营流程[2]。
3 选择合适的创业实践方向
有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。
4 组建创新创业学生团队
现代社会已经脱离了单打独斗，团队合作对于创新创业来说是必要的前提。团队初期组建的方式主要有三种：1.兴趣组合式。要求每一个组员对同一个课题有着极大的兴趣和热情，这样保证了团员的工作效率和积极性。团员的寻找可以在校内相关社团展开，也可以在网上论坛和社交部落上寻找。2.零件拼凑式。这需要组团人对整个课题有初步的规划，按照初期的计划表根据需求找到相关优势的人才。例如一个卖产品的项目，需要研发产品的人和营销产品的人，这两类要求可以分开来找。3.导师推荐制。如果课题由具有经验的导师指导，可以让他充当组团人来组织整个团队，因为他有相关项目经验，知道什么样的团队能成功。
在创新创业实践的前期要找好自己在团队内的角色。团队的队长需要具备责任心、耐心，还要有可以作为全队榜样的干劲和斗志，副队长需要协调好组员之间的关系，普通组员各司其职，该出力的时候不要扯全队后腿，负责撰写报告的组员要紧跟项目进展。
5 在项目中锻炼职业技能
大学生应该充分利用项目的机会锻炼自身，发展职业技能。大学生一般都是通过尝试不同的实践活动最终确认创新创业实践的方向，在这个方向上又经过长期的理论准备和反复实践，不妨利用这个方向上的积累优势给自己择业增加筹码。例如以科研为目标的同学，要在项目中锻炼好自己的科学精神，打好理论基础，学会写合格的研究文献；参加软件硬件项目的同学，可总结自己在项目中的实践经验，提高动手能力和项目开发水平，缩短就业时的实习期；在项目中负责营销和对外联系的同学，要总结好自己项目管理和对外公关的经验，为将来从事同类型的工作打下基础。
上述提高大学生创新创业能力的思路希望能够给有创新创业想法的大学生和指导教师以启示，大学生提高创新创业的能力不仅可以提高工作中遇到问题解决问题的能力，更为自身将来的发展拓展了道路。当前，国家正在推进整个社会教育现代化的发展，作为排头兵的大学生更有责任和义务去主动提高自己创新创业的能力。
论大学生需要怎样的创业指导与服务
答论大学生需要怎样的创业指导与服务
一、务实
大学生们受社会整体认识的影响，一提到创业想到的就是高科技产业相关的，这固然很好，但创业不一定全是开大公司做大买卖，哪怕是传统行业中一项具有革新意义的技术创新、哪怕是开个小店，这也是创业。
关键就在于毕业生们有没有从小做起、从实际做起的勇气，对行业知识积累。创业是一个系统工程，不仅需要创意，还需要创业者具有较高的多维素质，
主要体现在知识储备、行业经验、资源整合、社会人际网络建设、管理能力等方面。而这些的获得没有3—5年的社会工作经验的积累是不可能的。进行深度审视，对社会和大众消费有一个深刻了解，不盲目，能从自身能力出发。
二、艰苦奋斗
也许有人看到这个标题会笑，但从笔者采访的创业者中，没有一个不强调，创业不是风花雪夜，其中的艰辛只有经历过的人才懂得，“每天从早上8点开始工作到凌晨3点休息，没有周末，没有娱乐，同样的事情必须比别人做得更好!”并且在公司没有赢利之前，不要指望别人会愿意给你风险投资。
三、选择合适的创业实践方向
有了创新创业意识，广泛参与实践活动之后，学生会对自身的优势和劣势、兴趣和短板有充分认识。结合自身兴趣和能力优势，选择创新创业相关的方向。在确定方向之后，深入了解相关方向的理论知识，钻研相关方向的实践活动。例如对编程有兴趣的学生，可参加多个软件编程项目组，边完成项目边巩固编程知识，
达到事半功倍的效果；而对学科前沿知识有热情的大学生，可积极联系导师，争取进入实验室的机会，学习实验方法和科研技巧等。合理安排好校内学习和课余钻研的时间，在项目中学习，在学习中进步。在一个方向上积累了足够的经验，就可以准备自己创新创业的课题了。
智慧树知到《创新创业理论与实践》2023见面课答案
答智慧树知到《创新创业理论与实践》2023见面课答案
1、现代营销战略的核心可以称为STP营销，指( )。
A.市场分析
B.选择目标市场
C.细分市场
D.市场定位
E.市场调查
正确答案：选择目标市场#细分市场#市场定位
2、市场细分化是根据（ ）的差异对市场进行的划分。
A.买方
B.卖方
C.产品
D.中间商
正确答案：买方
3、细分消费者市场的标准有（ ）。
A.地理环境因素
B.人口因素
C.心理因素
D.行业因素
E.行为因素
正确答案：地理环境因素#人口因素#心理因素#行为因素
4、在同类产品市场上，同一细分市场的顾客需求具有较多的共同性。 （ ）
A.正确
B.错误
正确答案：A
5、按照营销组合/目标市场模式，选择目标市场的策略有（ ）。
A.无差异化营销
B.差异化营销
C.集中性营销
D.定制营销
E.有选择专门化营销
正确答案：无差异化营销#差异化营销#集中性营销#定制营销
1、科创融合项目在互联网＋获得金奖的项目占比（ ）
A.10%
B.20%
C.50%
D.80%
正确答案：50%
2、技术思维关心的是（ ）
A.手段
B.目标
C.结果
D.市场
正确答案：手段
3、产品思维关心的是（ ）
A.流程
B.架构
C.语言
D.客户需求
正确答案：客户需求
4、自发创造项目成功的核心关键在于（ ）
A.核心团队成员对市场敏锐的洞察力
B.技术
C.学校支持
正确答案：核心团队成员对市场敏锐的洞察力
5、来源于社会实践的项目与社会实践的本质区别在于（ ）
A.能盈利
B.实现个人价值
C.提升综合素质
正确答案：能盈利
1、关于头脑风暴法的原则，以下说法不正确的是（ ）
A.与会者要尽可能地解放思想
B.会议期间需针对别人提出的设想做出判断性结论
C.以大量设想保证质量较高的设想存在
D.与会者要注意在他人启发下修正自己不完善的设想
正确答案：会议期间需针对别人提出的设想做出判断性结论
2、头脑风暴法的发明人是（ ）
A.亚历克斯ž奥斯本
B.东尼ž博赞
C.许立言
D.张福奎
正确答案：亚历克斯ž奥斯本
3、思维导图包含以下哪些基本要素（ ）
A.核心主题
B.分支与关键词
C.颜色与图形
D.都是
正确答案：都是
4、关于思维导图，以下说法不正确的是（ ）
A.思维导图分支越多表示思维越广越灵活
B.分支表示隶属关系和层级关系
C.颜色和图形有利于促进左脑思维
D.思维导图可用手工绘制，也可借助计算机软件
正确答案：颜色和图形有利于促进左脑思维
5、西安工业大学的自主水下航行器研究团队利用高速相机对蝠鲼进行活体观测研究，对其滑翔与扑动产生的多模式高机动与高效率运动姿态进行分析，最终建立了蝠鲼的外形参数模型与运动参数模型，进而研制出了我国首款滑扑一体自主变形仿生柔体潜航器。该潜航器的研制是利用了和田十二法中的哪一种方法（ ）
【确立追求实效的创新创业观】勇于创新追求实效
答创新与创业之间的关系，是近年来学界重点关注和探讨的一个问题。“创业的本质是创新”、“创新是创业的灵魂”等观点受到研究者的普遍认同。不可否认，这些观点有着科学性与合理性，然而不少人往往因此对二者的关系产生了一些“僵化”的看法，得出“没有创新就没有创业”的结论。这一观念容易束缚创业者的手脚，不利于创业实践进程，需要从理论与实践相统一的高度加以重新梳理，使广大创业者既在实践中突出创业过程的创新性特征，又准确把握市场对创新的接受度，确保创新创业的实效性。
关于创新与创业关系的片面认识
关于创新与创业关系的不正确或不科学的看法主要有以下几种：
其一，把创新等同于发明创造。这是对创新的简单化误解，发明创造只是产生了一项新的技术或产品，距离创新还有很远距离。一些学者指出，创新要做的是“将新的构想通过新产品、新流程，以及新的服务方式，有效体现到市场中，进而创造新价值的过程。”因此，创新与市场紧密相联，是使技术商业化，知识资本化并创造价值的复杂过程，而不仅仅停留在新的发明或新的创造。在这方面最为经典的例子就是管理学大师彼得·德鲁克所举的爱迪生与电灯泡的故事。众所周知，爱迪生并不是电灯泡的唯一发明者，英国物理学家斯旺发明的电灯泡在技术方面甚至比爱迪生的要好。但是，爱迪生做的事情不止是发明电灯泡这项新产品，他做的是创造了一个电力产业。从这个意义上讲，斯旺只是一个发明家，而爱迪生却是一个创新者。
其二，把创新窄化为技术创新。由于常识性问题，大家一提起创新就非常自然地加上“科技”二字，无意之中窄化了创新内涵，实际上创新还包括社会创新、管理创新、制度创新等。这些“科技含量很低甚至‘零科技’的创新，不但机会更多，而且效益更大”。创新作为创业的本质和灵魂，并不是单纯地鼓励创业者进行高科技创业，创业者可以选择的创业类型有很多种，既有复制型创业、模仿型创业，也有安定型创业和冒险型创业。
其三，将创新与模仿完全对立。很多人一提起模仿，总是将它与侵犯别人的知识产权，剽窃别人的既有成果相联系，这实际上是个误解。学者Levitt早在1966年就提出了“创新性模仿”概念，并旗帜鲜明地指出，学术界在把创新作为顶礼膜拜的神的同时，却忽略了模仿的重要性。在市场上模仿是一个比创新更为广泛的现象，而且大多数创新并不包括突破性的发明，有些“模仿不仅是重要的学习机制，也是重要的创新机制。”
从全新视角全面把握创业的创新本质
从分析可以看到创新与发明有着本质区别，与模仿也有着密切联系，但这并不意味着我们否定创新是创业的本质和灵魂，而是说我们在强调这一传统看法时应该从“创业动机”、“创业者的创新认知”和“市场对创新的接受度”等角度加以重新审视。
第一，从创业动机的视角来看创新与创业的关系，创新决定着创业企业的成长潜力。创业动机是引发创业行为的源头。全球创业观察（GEM）项目从创业动机的角度把创业分为两种类型，一类是产生于生存的动机，由此导致的创业活动被称为“生存型创业”；一类产生于机会的动机，由此导致的创业活动被称为“机会型创业”。该研究结果显示，两种类型的创业不论在产品的新颖性、市场的竞争性，还是在增长潜力方面，都有着很大差距，生存型企业由于普遍没有创新或是创新性不足，导致增长潜力很弱。所以，从创业动机的视角来理解创新与创业的关系，我们可以得出这样的结论：没有创新，创业便缺乏潜力，而缺乏潜力的企业，很难成为“高成长型企业”，对于经济增长的贡献亦非常有限。
第二，从创业者的创新认知视角来理解创新与创业的关系，创新是创业者的重要特征。学界认为，只有倡导实行创新活动的创业者才是企业家，否则只是一般的老板，不能享受企业家与创新者的桂冠。创业学研究者将创业者与一般的企业主区别对待，将一般的小企业和“创业型企业”区别开来，认为“虽然所有的创业者都开办新企业，但并不是所有新企业都属于创业。”创业具有快速成长的显著特征，而创业者的共同特征是在不断的变化中创造机会。对于创业者来说，他们要想维持优势，唯一方法是持续不断地创新，并且其创新不能只体现在产品上，更要体现在商业活动的所有方面以及持续不断的增长率上。
第三，从市场对创新的接受度视角把握创新与创业的关系，市场是决定创新成败的试金石。彼得·德鲁克认为一项创新的考验并不在于它的新奇性、科学内涵等，而在于推出市场后为顾客接受的程度，也就是能否为市场顾客创造出新的价值。我们在创业实践过程中，也确实可以看到实际存在的创新与创业关系的“悖论”，即“无创新型创业”的成功和“创新型创业”的失败。市场对创新的接受度既决定着一项创新的必要性与社会需求，更是以终极评价者的姿态决定着以这项创新为基础的创业能否成功。
确立追求实效的创新创业观
创新与创业的共同本质在于创造价值，这是追求实效的创新创业观的核心理念。为了实现这一目标，必须确立创新创业的实效观。
一是不为形式而忘记实效。检验创新成果的最终标准是市场，如果一项创新不能够满足市场需求或者是创造新的市场需求，即使形式再为新颖也是没有用处的。确立追求实效的创新创业观最为根本的目的在于解放创业者的思想，使他们充分认识到创业无定式，更无定法，但是有定律，这个定律就是创造价值。
二是不为原则而忽略实效。在创业过程中强调创新原则，是因为没有创新，创业便缺乏潜力，而缺乏潜力的企业，很难成为“高成长型企业”，对于经济增长的贡献就非常有限。但是坚持创新原则并不排斥其他形式的创业。“创新性模仿”也可以使创业成功；自己没有创新的时候，在法律允许的范围内借鉴和利用他人的创新成果也是可以的；自主创新的关键在“主”不在“自”，只要以我为“主”，创新可以不必出于“自”。
三是创新创业重在追求实效。在对实效的追求方面，创业与战争有些相像。战争的基本原则不是“攻城略地”，而是保存自己消灭敌人，因为“存地失人，人地共失，存人失地，人地共存”。正是基于对创新创业实效的深刻理解，“创新的目的不外乎是想提升企业的获利能力，并增加员工的报酬。”创造新价值也是检验创新创业实效的唯一标准。当然，这里的“价值”不单纯指财富，还包括社会价值和人生价值。
（作者单位：东北师范大学思想政治教育研究中心）
网络创业理论与实践学什么
答网络创业理论与实践是创新创业类课程，从网上创业基础切入，学习开店准备、货源管理、商品及店铺管理、网店推广、网站优化和无线运营方面，给予理论普及与实操指导，以详实的案例解析、丰富的实践经验来引导大学生开启真实的电商创业之旅，有效避免网络创业的陷阱。
其具体内容如下：
1、网络创业的基本知识和方法。通过学习网络创业理论与实践知识，可以知道网络创业的基本知识以及相关的方法，在系统的理论和方法的基础上，不断的总结出创业经验，学习各种各样的创业实践技能，灵活稳定的创业。
2、网络创业者的基本要求和团队建设。利用网络创业在掌握理论和实践的基础上，要从创业者的角度出发，对创业者的基本素质和创业机会，以及创业的团队建设，创业资金的获取和基础运营等内容，需要做出具体的要求。
3、网络创业的环境和模式。从实战的角度来看，网络创业理论与实践包含了创业环境和模式方面的内容，还有就是对创业项目的评级啊，以及创业的基础流程和管理系统，创业商业计划书的编写方法和具体的运用。
4、网络创业的行业和商品选择。对网络创业理论和实践有了具体了解，也要知道网络创业项目的行业选择，以及具体的创业商品等信息。网上项目的基础状况以及市场行情，还有消费者对项目和商品的接受程度也要了解。
5、网络创业的经营管理。学习了网络创业的理论知识以后，就要掌握相关的网络创业基本技能，这样才可以更好的分析创业项目和市场，把握住创业的机会，并且付诸于实践，从中不断的总结经营管理方面的知识。
大学生自主创业的理论意义和实践意义？
答参考：
1.大学生自主创业实现个人梦想。大学生通过自主创业，将自己兴趣和梦想结合在一起，实现人生价值最大化。大学生每个人性格不相同工作兴趣也不同，自主创业可以做适合自己性格，适合自己兴趣的事情，并寻找出一条成功的道路，实现自己的梦想。
2.大学生自主创业为大学生提供提升自我的机会。在创业过程中可以将所学的理论知识运用到实践当中，同时提高大学生危机意识和拼搏精神。大学生在创业阶段遇到困难、挫折和失败是在所难免的。通过在过程中遇到困难挫折的培养自己顽强的意志和拼搏的精神，并且从失败中可以吸取经验知道自己的哪方面知识不足，然后在课堂上有针对性补回所缺知识，最终为成为全面发展型人才做好准备。
3.大学生自主创业会缓解国家就业压力。随着全国高校持续扩招，再加上金融海啸影响，社会就业供求总量矛盾突出，我国就业形势越来越严峻。大学生自主创业不仅可以解决毕业后自身就业问题，而且创办的公司还为社会产生新的岗位，给他人带来新的就业机会，缓解国家就业压力，可以说是“一举多得”。
4.大学生自主创业营造高校创业氛围。大学生自主创业会提高校园文化的感召力和影响力，通过打造创业文化品牌、举办创业成功者交流会和创业竞赛等途径，为学生们树立良好的学习榜样，带动了学生的学习积极性，创造一种创业文化，激发起学生的创业热情，增强学生自主创业成功的信心，有效地营造大学生创业的校园文化氛围，也为推动学校育人模式的改革作出了贡献。
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