今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊创业之星产品研发,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
创业之星如何生产
最佳答案创业之星如何生产这周我组进行了为期8季度的创业之星比赛，创业之星是以模拟实际现实中的市场经营状况，通过电脑数据来进行评判，这和实际创业流程方法很接近，所以，这是一场十分值得展现自己能力的比赛。
在比赛开始前，我们先熟悉了很多规则，先了解了什么是创业？怎样创业？这里有许多我还不知道的东西，创业，说起来看似很简单，但实际操作起来并非易事，创业有很多前期准备的事情，比如成立一家企业，不光是仅仅有一间厂房，一些工人生产而已，而是要先注册，当然，起流程就涉及了很多部门，然后，拿到所有部门的证件后，就是建立公司了，一个企业，要有厂房，设备，生产线，产品等，还有有管理人员，工人等，这些都需要从人力资源那招聘，签订协议。所以真正的创业可不简单。
当我们熟悉了大概的流程后，就开始实际操作公司经营了，我们需要模拟8个季度的生产经营，每个季度都会涉及到公司各个部门，就如身临其境一般。
在开始的第1季度，老师带领我们体会了一下实际操作，当然，这对我们新手来说还是具有一定的困难，很多东西都不知道，只有从中慢慢探索，在老师的带领下，体会到了公司运营的基本规则，然后，我们就开始试着经营了。
我们公司有5个人，分别担任CEO，财务，销售，采购，营销。我在这组担任财务总监，一开始，我们就计划我们这组公司该如何发展，对我们公司未来发展进行了规划，首先，在前期发展中，我们打算借用实惠型产品扩大自己的生产规模，利用低价渗透的方式，树立公司形象及口碑，当产量上升到一定规模后，我们打算充分占有各个市场，尤其是经济型的市场，它是我们的主打市场，而至于品质型和实惠型，我们还是要占领一定的份额。通过产品的价格预测和各地市场的需求，我们打算开发上海，广州，北京等市场，虽然品质型产品价格高，但其成本也高，不仅要好的产品质量，而其他投入，比如广告等也需要一定的投入，所以，在经过激烈地讨论后，我们主打经济型产品。这就是我们这组的经营规划了。 在比赛的第1季度，我们购买了3条生产线，准备一开始就提高市场占有率，或许是我们的目标太大，求胜心切，在第1季度我们用了大部分的资金，当然，在第1季度结束后，我组表现也趋于前列，但是这也为后面资金短缺带来了麻烦，进入第2季度后，我们的产品都销售完了，接下来就是进一步扩大生产规模，在市场开发方面，我们的上海市场也已经可以投入使用了，那么接下的就是提高生产了，在这个环节，我们犯了一个失误，因为在第1季度用了大量资金，导致第2季度资金短缺，我们公司陷入了进退两难的地步：继续生产，资金不够；放弃生产，会导致生产线空置，浪费资源。或许我们没有足够的经营经验，其实我们可以向银行借贷，这样就会度过难关，但是由于经验不足，认为贷款是公司破产的前奏，其实不然，一个公司运营都会有一定的短期借贷，这能保证公司资金运转流畅，我们没有认识到这一观点，所以，我们放弃了借贷，但依然陷入困境，于是，我们放手一搏，将资金全部投入生产，当然，这样的代价就是系统会扣分，但是也只有这样我们才能发展下去。 终于结束的难过的第2季度，在付出代价后，我组综合排到了第1，或许我们也能感到一点欣慰，在第2季度的失误后，第3季度意识到的这个错误，我们申请了贷款，继续了生产，但是，毕竟前期损耗了我们太多资金，贷款到期后，如果我们没有获得高的利润，根本还不起，又将面临破产的危机， 经过前面的种种失误，我感到我们组已经失去了信心，虽然还在吃力地坚持，但已经没有之前的斗志了，或许是我们的方法不适合，或许是我们对失败感到恐惧，我能明显的感觉到力不从心了。
创业之星玩具怎么卖机器
最佳答案是网络虚拟运营系统，不能成品。
创业之星就是2010第七届挑战杯总决赛中用的那个网络虚拟运营系统，贝腾的产品，从第七届挑战杯开始以后的挑战杯创业竞赛中都会增加这个考核环节，主要是考察大学生创业的实际动手能力。
创业之星销售如何升级创业之星是一款电脑模拟创业的软件，也可以称之为游戏，是一项团队合作类型的游戏，多在大学创业课程中使用，进行小组竞争和互助，从而让学生体会到创业决策和公司间合作的重要性。
创业之星事迹材料2篇
最佳答案 创业之星 事迹材料 2篇 常道勇，男，现年36岁，贵州省瓮安县玉山镇斑鸠山组村民，现任贵州益沁园农业开发有限公司董事长兼总经理。从2002年打工返乡，到2003年手机修理个体户，2009年创办雅美装饰设计有限公司，2011年加盟广州钜豪照明(成立瓮安县皓靓灯饰城)，2012年创立贵州益沁园农业开发有限公司。走过了一段艰辛创业的风雨历程，也取得了创业的丰厚回报。截止2015年底，企业用工45人，共计带动农户423户。
一、不甘贫穷，立志创业;
常道勇是一个地地道道的农家子弟。1981年出生在瓮安县玉山镇斑鸠山组。儿时的贫困经历，造就了他吃苦耐劳的精神，三年的打工经历培养了他坚韧不拔的品质。1999年，高中毕业后，他回到家乡玉山镇，当了一名普通农民。当时，党和国家改革开放的春风和惠农政策的落实，在全国涌起创业发展脱贫致富的新浪潮。经过深思熟虑，他踏上了漫漫打工路。
二、努力创新，艰辛创业
在广东的一家手机厂，他开始了自己的打工生涯，先从最基本的工序开始，慢慢积累经验，增强技术。经过三年的磨砺，他迈出了自主创业的第一步。2003年，他在瓮安县城开设了自己的手机维修经营部，万事开头难，当时处于“三无”状态的他，经过几年的努力，凭着过硬的技术和优质的服务赢得了客户的信赖，终于在激烈的市场竞争中站稳了脚跟。
三、多点开花，勤俭创业
经过4年的积累，期间正值瓮安县大力发展之际，建设工程项目增多;他果断将经营中的生意转出，投身工程建设当中。经过两年的学习，他掌握了大量关于建设方面的知识。终于机会来了，在2009年，瓮安县玉山镇中火村要兴建中火水库，凭借良好的工程质量，他接到了投身工程项目以来的第一个项目。项目建设完成，良好的信誉，优质的质量，使他接连接下了瓮安县渡江广场的平场项目和瓮安县农民工创业园项目。达到了年创利润400余万元，并在当地享有很高的知名度和信誉度。
四、富而思源，扩大创业
光阴似箭，岁月如梭;经过近10年的探索与磨练，他从一个地地道道的农民，蜕变成为了一个资产上千万的民营企业家，近十年来，自己发家致富了，但他始终没有忘记家乡的父老乡亲。2012年2月，他毅然放弃了工程项目建设，积极筹建农业企业。在政府的大力支持下，他在瓮安县富水桥绿色食品工业园区建立了贵州益沁园农业开发有限公司。公司总投资1.5亿元，占地80余亩。一期项目已经完成6800万元投资，建成生产厂区、员工宿舍，办公楼，加工楼等设施，一期占地面积20.16亩，建设面积19388.24平方米。
2013年公司已经成功打开成都、湖北、湖南、云南、广州、上海等地的销售市场。年销售额500余万元。
2014年完成原料基地建设3000余亩，带动农户380余户。2014年底，公司成功成为贵州省农业产业化龙头企业。2015年底，公司完成6000余亩的基地建设，覆盖了瓮安县境内多个乡镇。带动1200余户农户增收。
五、搏击商海，诚信创业
企业要发展，要壮大，质量是根本，没有可靠的质量做保证，产品难有市场。为了确保产品质量，公司加大投入，建立了完善的产品研发机构和产品化验机构，高薪聘请技术人员和化验人员。2015年10月，公司成功通过了ISO9001：2008 国际质量体系认证和ISO22000:2005 国际食品安全体系认证。
他经常说，人的一生，在不懈追求，不懈创业中度过，更有意义和价值，今后，一定要做大做强企业，力争通过3-5年的努力，使公司再上一个台阶，并带动更多的有志之士投入到创家业、办企业、干事业的洪流当中，为建设和谐小康奉献出自己的青春和热血。
创业之星的模拟软件
最佳答案创业之星的目标，是为所有学生而不仅仅是部分学生提供一个创业实践的训练平台。使创业教育真正落地。透过创业之星领先的商业模拟引擎，让学生在虚拟创业空间里，全面体验创业的全过程，尽情释放才智，挥洒创业激情，放飞创业梦想！在这里，创业不再是停留在书面上的理论知识，而是真实的体验与实践。
《创业之星》涵盖了从计划、准备到实施的创业全过程。《创业之星》主要包括三大部分功能模块：创业测试、创业计划、创业准备、创业实践 模块一：创业测试
提供了全方位多角度的创业者综合能力素质的测试创业者更好的了解自己的性格特征、职业倾向、创业能力等，使创业者能够充分了解自己的长处与不足，更好的做好创业准备，为将来的创业行动打下扎实的基础。
模块二：创业计划
根据《创业之星》整个训练系统平台的商业背景环境与数据规则，完成创业计划书的编写。创业者首先对背景环境进行商业机会分析，组建经营团队，制订资金筹措计划，撰写公司名称，制订公司章程，并编写一
份完整的创业计划书。
在拿到商业背景环境的资料后，参加学习训练的学生需要完成以下几项工作：组成创业公司的训练团队首先要对市场商业机会进行研究，并分析市场竞争形势，从而制订出合理的创业计划书。创业计划书的内容主要包括：摘要、公司简介、市场分析、竞争分析、产品服务、市场营销、财务计划、风险分析、内部管理等方面。
模块三：创业准备
当创业者有了想法，并已经做好了资金、人员、技术、场地、设备、公司名称等方面的各项准备工作后，就进入了企业的初创阶段。参加训练的学生需要独立完成公司注册审批流程的所有工作。
模块四：创业实践
企业的生存发展如同一个生命的有机体一样，也会经历初创、成长、发展、成熟、衰退等阶段，即企业发展的生命周期。《创业之星》在创业管理模块环节就是让学生实战中模拟企业的运营管理，围绕企业发展的生命周期，制定各项决策，并最终推动企业成长壮大。
创业管理是本系统的核心部分，是训练和提升学生创业能力的关键环节，也是检验创业计划可行性的实践环节。通过对真实企业的仿真模拟，所有参加训练的学生分成若干小组，组建成若干虚拟公司，在同一市场环境下相互竞争与发展。每个小组的成员分别担任虚拟公司的总经理、财务总监、营销总监、生产总监、研发总监、人力资源总监等岗位，并承担相关的管理工作，通过对市场环境与背景资料的分析讨论，完成企业运营过程中的各项决策，包括战略规划、品牌设计、营销策略、市场开发、产品计划、生产规划、融资策略、成本分析等等。通过团队成员的努力，努力使公司实现既定的战略目标，并在所有公司中脱颖而出。
在《创业之星》中，每个小组需要独立做出众多的经营决策，使创业企业能够逐步成长壮大。这些经营决策涉及一个创业企业的各个方面。同时，团队合作、沟通技巧、执行力等也是整个决策过程中至关重要的环节。如何综合考虑各种因素的影响，充分发挥团队的作用，是制订有效决策和最终取胜的关键。 适合于所有大中专学生作为创业教育的配套实践课程使用。本系统是集理论、实践为一体的教学模式，提高和增强了学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供实践训练平台。本实践课程是建立在素质教育和创新教育的基础上，既是一种教育思想，也是一种全新的教育模式，是把素质教育引向深入的一项有效措施，拓宽了毕业生的就业渠道，形成创新人才的培养模式。
虽然我们无法避免生活中的问题和困难，但是我们可以用乐观的心态去面对这些难题，积极寻找这些问题的解决措施。若米知识希望创业之星产品如何设计无需研发、创业之星产品研发，能给你带来一些启示。
