今天若米知识就给我们广大朋友来聊聊首席讲师费用标准,以下关于观点希望能帮助到您找到想要的答案。
专家费收费标准是什么
答专家费指在项目研究过程中支付给临时聘请的咨询专家的费用。专家咨询费由项目负责人按照项目研究实际需要编制，支出标准按照国家有关规定执行。根据人员的不同级别标准和不同的咨询形式支付专家费。人员级别标准，高级专业技术职称人员的专家咨询费标准为1500-2400元／人天（税后）；其他专业人员的专家咨询费标准为900-1500元／人天（税后）。院士、全国知名专家，可按照高级专业技术职称人员的专家咨询费标准上浮50%执行。
《中央财政科研项目专家咨询费管理办法》
第四条本办法的专家是指精通某一领域业务，或对相关科技业务的某一方面有独到见解，已取得高级专业技术职称的人员或被科研项目（课题）承担单位认可的其他专业人员。
第五条单位应当结合实际制定统一、合理、规范的咨询专家遴选办法，并在单位内部公开。具备条件的单位应当建立多领域、多学科的咨询专家库。
讲课费一般多少钱一节课？
答授课费标准 500 1000 1500。
专家讲课规定：
学术讲座的校内主讲人原则上应具有副高及职称。聘请的校外主讲人应是某一学科领域的知名专家或具有影响力的学者；应用性较强的学科专业可以聘请公司高级管理人员和高级工程技术人员等。
专家讲课由学校或系部、有关部门组织的各类专家讲座和项目评审，可按规定向被邀请的校内外专家支付讲座费或评审费。
系（部）及职能部门组织教学类讲座或评审，应报教务处备案；组织学术类讲座或评审，应报科技与发展规划处备案。其中哲学、社会、科学讲座需经校党委宣传部批准。
外部讲师根据培训课程的范围不同，收费也不同，一般按天收费，价格从1000起步到好几万不等。战略、领导力等高层课程收费相对较高，基层课程相对便宜。但也有培训机构通过包装，将一般的老师或者自己内部员工包装成知名大师，收费一路飙升。
拓展：
一般来说，一个学时大约为40分钟，或者有的学校时间要长一点，50分钟也有可能。而培训机构的时间则要长一些，一般为60-120分钟一节课。一学时通常就是老师一节课的时间。时间不是绝对的，具体的时间不同的学校有不同的规定，所以，可以多关注学校的规定。
小学一节课为一般是40分钟，到了中学则变多了一些，一般是为45分钟，大学又会增加一些，一般为50分钟，但是也有的大学例外，没有变化还是45分钟。课间休息时间倒是比较统一，一般是10分钟的时间。
根据教育类相关的词典我们可以得知，学时其实就是教学的一个时间单位，我们也可以简称它另一个名字——课时。我们通常提到的课时数就是指的老师讲课的所有课程加起来的一个大约的总数量。学时现在在教学中已经被普遍大量的使用了。
聘请讲师劳务费的处理方法？
答劳务费，及代扣代缴的个人所得税都列支在，“其他应付款—职工教育经费”的借方，代扣的个人所得税先记在“应交税金—应交个人所得税”中（按企业会计制度而非新会计准则），在缴纳时在冲减。即：借：其他应付款—职工教育经费 12000（数字未经精确计算，请包涵）
贷：银行存款/现金 10000
应交税金—应交个人所得税 2000（假设经过计算是2000）
交税时，借：应交税金—应交个人所得税 2000
贷：银行存款 2000
大致就这样，还有更深层次的理解我先不说了，有什么问题你再问我。
如何转型成为金牌讲师——教你迈出转型讲师第一步
答 张明最近很苦恼，自己42岁了，虽然一直在企业做HR管理工作，但看着公司里的年轻人越来越多，特别最近老板对他的手下李林赞不绝口，说她：“很有干劲！懂得付出，比起一些老人强多了”。说这话的时候，还不忘看了张明一眼。
张明不知道老板什么意思，但是还是从中感觉到了危机，因为这两年公司飞速发展，最强调得最多的就是：“加班才是爱公司，让公司成为你的家！”
而对于张明来说，妻子长年在外地工作，他不得不一下班就回家管孩子的吃喝拉撒，自然就不能像年轻人一样，加班到很晚。
他开始思考自己的出路，它去招聘网站逛了一圈，好一点公司的管理岗位，无一不是超过35岁的员工不考虑，他做管理这么多年，无论如何是不愿意再去做员工的。现状仿佛生生的给他关上了一道门。
难道就真的没有合适自己的路了吗？他想到了林林，他的同学，最近转型做讲师，好像还很不错！仿佛突然开窍一般，自己有那么多年丰富的工作经验，为什么不能把自己的经验变成产品再出售呢？自己这个年龄转型成为讲师不是很好的一件事情吗？
他仿佛看见了希望，说干就干！但他又犯愁了，转型讲师到底该如何走第一步呢？自己讲什么好呢？如何把自己的课程卖出去呢？
于是他找到了林林，想听听她的经验。林林听了他的想法以后，对他说：“老同学，讲师的确很适合40岁以后的人，但走好第一步，还是很关键的！你要把控好这四点……
第一、课程选题很重要。
你的课程选什么题目，决定着你的受众多不多？大众愿不愿意买单？老板愿不愿意买单？选题的时候不是你想讲什么就讲什么，而是要选择观众想听的，需要的课题来讲。
大众的需求很重要，这决定着你的课程能不能卖得出去？
一方面选题不仅要考虑商业价值，还要考虑自己是否Hold住？自己会吗？能讲得出来吗？不会的，能开发出课程吗？
选题的时候还在避免踩坑，还有一些课程是有版权的，不能随便讲，否则会给自己惹上官司。比如：“高效能人士的七个习惯”、“销售罗盘”“4D领导力”等，这些课程是由专门的机构拥有版权的，如果你非要讲，那你必须得去参加他们的 培训，才能讲他们的课，但大部分收益被他们收取了，自己也就是为他们打工而已。
怎么样才能创造高收益呢？必须自己开发课程，有自己独到的见解。对于一个讲师来说，“抄”已经不是最好的办法了。
不是说你不能借鉴，而是说你借鉴了以后，要学会加工，要有自己的想法和输出。成为自己的思想才能传授给别人，否则，做舶来品是占据不了市场的。
第二、定位很重要。
定位就是你的课程定价，课程定价取决于你课程给听众或企业带来的价值，比如面对基层讲的课程就不如对中层管理者讲的课程那么有价值。
最有价值的课是针对企业端上完课后，企业可以直接落地实施，能带来实际效益的。
而对于初级阶段的讲师，最好先从受众最多的普通课程讲起。因为你面对的学员是普通员工，这样难度也会相对低一些，当你讲熟了以后，能自己开发高阶课程了，再逐步提升。
一般初级讲师费用在1-2K，中级讲师费用在3-5K，熟练讲师费用在8-10K，专家级费用在20-40K，国内权威级，费用在100-300K。你在哪个级别，决定了你的收入。
初级讲师在选择课程时要定位好学员范围。你的课程的需求人群是哪一类？是普通员工还是中层经理，还是专业技术人员？
其次，还要定位好主题范围。培训的主题是管理类，还是销售类，是通用类，还是技能提升类。
最后要确定好主题方向，是讲“非人力资源的人力资源管理”，还是讲“大客户销售”，亦或是“研发技能提升”。
确定好内容后，基本上你的定位也就明确了，对于初级讲师，我的建议仍然是从最简单的开始。
第三、做讲师要过的关。
讲师不是那么好做的，作为一个合格的讲师，要突破四个关口，演讲关、课程关、技巧关、营销关。这几个关口环环相扣，缺一不可。
首先是演讲关。讲师面对的都上成百上千的听众，如果你一上台就打哆嗦，说话都结结巴巴，那是绝对不行的，这样的讲师说出来的话能让听众信服吗？
所以讲师要过演讲关，突破演讲关最重要的四个字就是“霸占舞台”，坚持不要脸，世界才会给你脸。当然你还要学习演讲技巧，演讲是有技巧的，当你掌握了演讲技巧，上台不慌了以后，你就迈出了第一步。
其次是课程关。讲师是传道、授业、解惑的，这就要求讲师自身素质必须要高，要有真才实学，对自己讲的课程要能开发，并有自己的观点，这样才是长久的。如果你要讲“一杯水”的知识，你必须要有“一桶水”。
如果学员提一个问题就能把你问倒，你教的方法学员还会相信吗？
第三是技巧关。在讲课的过程中需要根据课程的内容来选择不同的授课技巧的，在《终极培训班手册》这本书中，讲授了多达40多种培训技巧，这些技巧是适用于不同内容的培训的。
所以讲师们必须掌握大量的培训技巧，在讲课时有针对性的选择，才不会让你的学员感到乏味。因为学员越是投入，学习的效果就会越好，越是参与，学员的收获就会越大！
这些技巧并不是一次两次就能学会的，必须要有大量的实践，初级讲师至少100次，中级讲师至少300次，高级讲师要讲到500次，那时，你才算是真正出道！
最后是营销关，有了好的课程，如何让别人知道你，如何让自己的授课量稳步提升？这是最关键的一关，因为这一关决定着前面的努力是否白费。
当然，讲师们还是要有一个信念，就是好的产品终会被市场接受的，最好的办法就是走出去，把自己的个人品牌传播出去，找到大量培训公司来达成合作。这样，才会让你的路越走越宽。
就这样，两人聊了一下午……
听了林林的话，张明心里有个信念，虽然讲师之路很难走，但是，这世上没有好走的路，不拼一把怎么知道自己不行呢？
对于接近中年职场危机的职场人，你是否想过给自己的未来开辟一条新路子呢？每个人都在打拼，为了家庭，为了生活，也许你很不容易，但是，你要相信，你不是厉害了才开始，而是开始了就会很厉害！
高校讲师的课时费是多少？
答正高级技术职称专业人员每学时最高不超过1000元，院士、全国知名专家每学时一般不超过1500元，讲课费按实际发生的学时计算，每半天最多按4学时计算。
高校教师的课时费没有收费标准，一般每小时有40元、60元、100元不等，那些给emba或者研修班上课的达到上千元。国家没有对课时费有明确规定，在一些知名大学，课时费可根据主讲教师教授的水平而定，其他一般学校都是由双方谈判敲定的。
薪资行情：
大学讲师的工资制度经历了改革后更加完善，有的大学推出了“三元结构薪酬制度”，将岗位、资历、绩效作为教师薪酬构成的三个要素，把教师岗位细分为教学科研、教学、科研三类，在薪酬设计上对教学岗位加大了鼓励的力度，鼓励年轻讲师多上讲台，促使资深教授愿上讲台。
这种独特的薪酬分配方案一改以前岗位津贴制度对教学这种基础性工作奖励不足的缺陷，明确了教师必须完成的基本教学工作量，体现了教学科研并重的特点，兼顾了教师的工作兴趣和工作重心。
同时，新制度强化了岗位职责，加大了对超额完成工作量的优秀教师的绩效奖励，有助于克服原制度岗位薪酬分配上的平均主义倾向。
大学讲师的工资基本上由四大块组成：职务工资＋津贴＋课时费＋补助。年轻的大学讲师在刚参加工作时的工资并不高，一般在5000-7000元间浮动，随着科研项目和相关教学活动的增多，大学讲师年收入可达十万左右。
一般来说，大学讲师是由助教晋升而来的，是大学教师中的中级职称。讲师如果在学术和科研方面有一定的成绩，则会晋升为副教授，进而晋升为教授。但有些陪同翻译员如果有志向从事教师职业，且具有硕士学历，也可投身到大学讲师的行列，从事英文教学。
在美国大学里，新来的教师有一段6-7年的考察期，以考察教师的学术水平和职业道德，然后学校根据学术资质，决定是否授予教授职称。
接受生活中的风雨，时光匆匆流去，留下的是风雨过后的经历，那时我们可以让自己的心灵得到另一种安慰。所以遇到说明问题我们可以积极的去寻找解决的方法，时刻告诉自己没有什么难过的坎。若米知识关于首席讲师费用标准就整理到这了。
